الدورة التدريبية في تعليمية تعليم الطفولة المبكرة + بين الثقافات في مرحلة التعليم في مرحلة الطفولة (درجة مزدوجة مع 5 ائتمانات)

يتطلب العمل في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة مهنة ، ومعرفة عميقة للطفل ومعرفة كيفية تطبيق بعض المبادئ والإجراءات المنهجية التي تسمح للطفل بالتطور بطريقة لا يتجزأ من العملية التعليمية كشيء مرح وممتع. تهدف هذه الدورة إلى مساعدة المعلمين في المستقبل في هذه المهمة الرائعة ، ولهذا سيزودهم بالمحتويات التي تتميز بها اللوائح ، سواء من أجل إعداد المعلمين أو لتطوير عملية التعليم والتعلم أيضًا ، فإنها تعتزم أن تكون الأساس الذي يوجه أداء هؤلاء المهنيين إلى العمل بين الاستقامة بطريقة عرضية في الفصل الدراسي.

- تحليل المراجع الاجتماعية والاقتصادية والثقافية ، وكذلك فلسفة تدخل النظم التعليمية وخدمات رعاية الأطفال ، في مجال الأراضي الإسبانية والاتحاد الأوروبي. - قارن التشريعات الوطنية والأوروبية الحالية فيما يتعلق بالطفولة. - تحديد مبادئ Psychopedagogical التي تدعم التدخل مع الأولاد والبنات من الصفر إلى ست سنوات. - أدرك فائدة منهج تعليمي وتصبح على دراية بمفاهيم المناهج الدراسية لتنفيذ التدخل التعليمي بطريقة متسقة ومنظمة. - تحديد نموذج خاص للتدخل التعليمي من خلال إنشاء التقنيات والاستراتيجيات المنهجية التي تسمح بتكيفها مع مختلف الأعمار والسياقات - تحديد عمليات التقييم التي تنشئ التعاون مع الفريق التعليمي - اتباع نهجًا مع المفاهيم الأساسية المرتبطة بالثقافة. - صف التحديات والتحديات التي ولدت من التنوع الثقافي في السياق التعليمي ومعرفة كيفية مواجهتها. - اكتساب المعرفة الأساسية حول المبادئ التشريعية التي يتم دعم التعليم بين الثقافات. - ضع التعليم بين الثقافات في إطار الاهتمام بالتنوع. - تعرف على الإرشادات الأساسية اللازمة للعمل بين الثقافات في الفصل الدراسي لتعليم الرضع. - تعرف على المواقف والقيم والمهارات التي يجب تعلمها والاستيعاب من قبل الطلاب في تعليم الطفولة المبكرة الذين يساعدون في العمل بين الفصول الدراسية.

دعم مدارس التعليم والتعليم الابتدائي مع الأموال العامة أو الخاصة. المستشارون في المراكز التعليمية.

يتطلب العمل في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة مهنة ، ومعرفة عميقة للطفل ومعرفة كيفية تطبيق بعض المبادئ والإجراءات المنهجية التي تسمح للطفل بالتطور بطريقة لا يتجزأ من العملية التعليمية كشيء مرح وممتع. تهدف هذه الدورة إلى مساعدة المعلمين في المستقبل في هذه المهمة الرائعة ، ولهذا سيزودهم بالمحتويات التي تتميز بها اللوائح ، سواء من أجل إعداد المعلمين أو لتطوير عملية التعليم والتعلم أيضًا ، فإنها تعتزم أن تكون الأساس الذي يوجه أداء هؤلاء المهنيين إلى العمل بين الاستقامة بطريقة عرضية في الفصل الدراسي.

تهدف هذه الدورة إلى جميع معلمي التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة ، والتعليم الابتدائي ، ومعلمي التعليم الثانوي ، وعلماء النفس ، والأرباس ، و Psychopedagogues ، وما إلى ذلك ، وبشكل عام ، أي درجة جامعية مهتمة بأداء عملهم المهني في مجال التدريس. أخصائيو التعليم المهتمين بالتدريب على الجودة يسمح لهم بالتعامل مع الواقع المتغير للفصول الدراسية والكفاءات الجديدة المطلوبة لممارسة مهنتهم.

لا يتم تضمين هذا التدريب في نطاق التدريب الرسمي المنظم (تعليم الرضع ، والتعليم الابتدائي ، والتعليم الثانوي ، والتدريب المهني الرسمي FP ، والبكالوريا ، وشهادة الجامعة ، وماجستير الجامعة الرسمية ودكتوراه). لذلك ، فهو تدريب تكميلي و/أو تخصص ، يهدف إلى الحصول على بعض المهارات أو المهارات أو الاستعدادات ذات الطبيعة المهنية ، والقدرة على أن تكون بالكاد كجدارة في حقائب العمل و/أو مسابقات المعارضة ، دائمًا ضمن قسم التدريب التكميلي و/أو التدريب المستمر دائمًا لمراجعة المتطلبات المحددة لمخزون العمل العام في سوق العمل العام.