دراسات عليا من مراقبة النشاط خارج اللون (درجة مزدوجة + 5 ects ائتمانات)

حاليًا ، يعد استخدام وقت الفراغ مشكلة مهمة للحضور ، خاصة إذا كانت الطفولة والمراهقة ، حيث سيتم إنشاء بعض العادات أو العادات الأخرى لاستخدام وقت الفراغ هذا في المستقبل. الأنشطة اللامنهجية هي تلك التي تهدف إلى تعزيز افتتاح المدرسة في بيئتها والبحث عن التدريب المتكامل للطلاب في الجوانب المتعلقة بتوسيع أفقهم الثقافي ، إلى التحضير لإدراجهم في المجتمع أو استخدام وقت الفراغ ، وبالتالي أهميته الكبيرة. توفر لنا هذه الدورة المهارات التي يتعين علينا الحصول عليها من حيث التنظيم والتخطيط والهيكل لتصميم الأنشطة اللامنهجية وتنفيذها في المدرسة.

- تعرف على مفاهيم علم أصول التدريس الاجتماعي والترفيه ووقت الفراغ. - تعرف على الدور الذي يلعبه شاشة وقت الفراغ. - فهم مهارات وهياكل المجموعة ، من خلال ديناميات المجموعة. - تخطيط وتنظيم الأنشطة اللامنهجية في المراحل التعليمية المختلفة. - إعداد تصميم لمشروع الرسوم المتحركة الاجتماعية والثقافية في مجال الأنشطة اللامنهجية. - توفير أدوات مختلفة لتطوير أنشطة وقت الترفيه ووقت الفراغ: الأنشطة الاجتماعية - الثقافية والرياضية والخارجية التي تحضر إلى البيئة التي يتم عرضها فيها ، في المناطق الحضرية والطبيعة. - تعرف على المنهجية التي تكمن وراء تخطيط وتطبيق الأنشطة المختلفة المراد برمجتها ، وخاصة العمل على تعريف أهداف محددة وتنسيق وتنظيم العمل والإشراف على الأنشطة.

كليات التعليم للأطفال والابتدائي ، والمراكز الثقافية ، والجمعيات ، والمساكن ، والمدارس الترفيهية ووقت الفراغ ، إلخ.

حاليًا ، يعد استخدام وقت الفراغ مشكلة مهمة للحضور ، خاصة إذا كانت الطفولة والمراهقة ، حيث سيتم إنشاء بعض العادات أو العادات الأخرى لاستخدام وقت الفراغ هذا في المستقبل. الأنشطة اللامنهجية هي تلك التي تهدف إلى تعزيز افتتاح المدرسة في بيئتها والبحث عن التدريب المتكامل للطلاب في الجوانب المتعلقة بتوسيع أفقهم الثقافي ، إلى التحضير لإدراجهم في المجتمع أو استخدام وقت الفراغ ، وبالتالي أهميته الكبيرة. توفر لنا هذه الدورة المهارات التي يتعين علينا الحصول عليها من حيث التنظيم والتخطيط والهيكل لتصميم الأنشطة اللامنهجية وتنفيذها في المدرسة.

تهدف هذه الدورة إلى جميع معلمي التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة ، والتعليم الابتدائي ، ومعلمي التعليم الثانوي ، وعلماء النفس ، والأرباس ، و Psychopedagogues ، وما إلى ذلك ، وبشكل عام ، أي درجة جامعية مهتمة بأداء عملهم المهني في مجال الأنشطة اللامنهجية.

لا يتم تضمين هذا التدريب في نطاق التدريب الرسمي المنظم (تعليم الرضع ، والتعليم الابتدائي ، والتعليم الثانوي ، والتدريب المهني الرسمي FP ، والبكالوريا ، وشهادة الجامعة ، وماجستير الجامعة الرسمية ودكتوراه). لذلك ، فهو تدريب تكميلي و/أو تخصص ، يهدف إلى الحصول على بعض المهارات أو المهارات أو الاستعدادات ذات الطبيعة المهنية ، والقدرة على أن تكون بالكاد كجدارة في حقائب العمل و/أو مسابقات المعارضة ، دائمًا ضمن قسم التدريب التكميلي و/أو التدريب المستمر دائمًا لمراجعة المتطلبات المحددة لمخزون العمل العام في سوق العمل العام.