دورة شهادة في الدروس والتوجيه المدرسي + منظمة المدرسة (درجة مزدوجة + 10 ائتمانات ECTS)

يعتبر التوجيه عنصرًا أساسيًا لعملية تعليمية ذات جودة ، حيث سيسمح بتعديل المنهج على واقع المركز ، ومنع صعوبات التعلم المحتملة وتقديم المساعدة للطلاب من وجهة النظر الشخصية والأكاديمية والمهنية. من ناحية أخرى ، فإن تنفيذ منظمة مدرسية جيدة هو بناء وتخطيط المركز التعليمي والتخطيط ، مع مراعاة أن المنظمة المدرسية هي دراسة العناصر التي تشكل جزءًا من المركز التعليمي. مع إدراك دورة الشهادات الحالية في التدريس والتوجيه المدرسي + منظمة المدرسة (درجة مزدوجة + 10 اعتمادات)) المعرفة اللازمة لتنفيذ وظائف الدروس والتوجه المدرسي بشكل صحيح ، ضمن مركز تعليمي وتحديد العناصر التي تساعد على تحسين جودة التعليم.

- وصف وتوسيع سياق المفاهيم المختلفة المتعلقة بالدروس والتوجه المدرسي. - تحليل النماذج التنظيمية والوظيفية المختلفة للتوجه التعليمي. - تحديد كل من أقسام التوجيه ، وكذلك معدات التوجيه التعليمية والنفسية. - تقييم التوجه التعليمي كمسؤولية ونشاط أساسي في التعليم. - فهم معنى الدروس كعنصر أساسي في وظيفة التدريس. - تحليل الأدوات وتقنيات العمل التعليمية المختلفة. - اكتساب المعرفة حول تنظيم التعليم الخاص ، وكذلك التوجه الفرد النفسي للطلاب والتوجيه المهني المهني. - تنظيم التوجه التعليمي وخطة العمل (POAT). - تعرف على مفهوم التنظيم وتطبيقه على المنظمة المدرسية للمراكز التعليمية. - تعرف على النظريات التنظيمية التي يمكن العثور عليها في المراكز التعليمية أو المنظورات أو النماذج في التنظيم. - تطبيق في المركز التعليمي هيكل نظام التعليم الذي أنشأه التشريعات الحالية. - تعرف على استعارات ونماذج المركز التعليمي. - تطوير مشروع تعليمي مع مراعاة خصائص المركز التعليمي والسياق الذي يتم لفه فيه. - تعميق العناصر التي تشكل جزءًا من منظمة المدارس مثل الإدارة والمعلمين والطلاب والمساحة والوقت المدرسي. - تعرف على ما يتكون من التفتيش التعليمي وكيف يتم تقييم المدارس.

- وصف وتوسيع سياق المفاهيم المختلفة المتعلقة بالدروس والتوجه المدرسي. - تحليل النماذج التنظيمية والوظيفية المختلفة للتوجه التعليمي. - تحديد كل من أقسام التوجيه ، وكذلك معدات التوجيه التعليمية والنفسية. - تقييم التوجه التعليمي كمسؤولية ونشاط أساسي في التعليم. - فهم معنى الدروس كعنصر أساسي في وظيفة التدريس. - تحليل الأدوات وتقنيات العمل التعليمية المختلفة. - اكتساب المعرفة حول تنظيم التعليم الخاص ، وكذلك التوجه الفرد النفسي للطلاب والتوجيه المهني المهني. - تنظيم التوجه التعليمي وخطة العمل (POAT). - تعرف على مفهوم التنظيم وتطبيقه على المنظمة المدرسية للمراكز التعليمية. - تعرف على النظريات التنظيمية التي يمكن العثور عليها في المراكز التعليمية أو المنظورات أو النماذج في التنظيم. - تطبيق في المركز التعليمي هيكل نظام التعليم الذي أنشأه التشريعات الحالية. - تعرف على استعارات ونماذج المركز التعليمي. - تطوير مشروع تعليمي مع مراعاة خصائص المركز التعليمي والسياق الذي يتم لفه فيه. - تعميق العناصر التي تشكل جزءًا من منظمة المدارس مثل الإدارة والمعلمين والطلاب والمساحة والوقت المدرسي. - تعرف على ما يتكون من التفتيش التعليمي وكيف يتم تقييم المدارس.

يعتبر التوجيه عنصرًا أساسيًا لعملية تعليمية ذات جودة ، حيث سيسمح بتعديل المنهج على واقع المركز ، ومنع صعوبات التعلم المحتملة وتقديم المساعدة للطلاب من وجهة النظر الشخصية والأكاديمية والمهنية. من ناحية أخرى ، فإن تنفيذ منظمة مدرسية جيدة هو بناء وتخطيط المركز التعليمي والتخطيط ، مع مراعاة أن المنظمة المدرسية هي دراسة العناصر التي تشكل جزءًا من المركز التعليمي. مع إدراك دورة الشهادات الحالية في التدريس والتوجيه المدرسي + منظمة المدرسة (درجة مزدوجة + 10 اعتمادات)) المعرفة اللازمة لتنفيذ وظائف الدروس والتوجه المدرسي بشكل صحيح ، ضمن مركز تعليمي وتحديد العناصر التي تساعد على تحسين جودة التعليم.

تهدف دورة الشهادات في التدريس والتوجيه المدرسي + منظمة المدارس إلى جميع الأشخاص الذين يرتبطون بالمستوى المهني مع وظائف الدروس والتوجه المدرسي ، وكذلك أولئك الذين لديهم اهتمام خاص بالتنظيم المدرسي والتخطيط.

لا يتم تضمين هذا التدريب في نطاق التدريب الرسمي المنظم (تعليم الرضع ، والتعليم الابتدائي ، والتعليم الثانوي ، والتدريب المهني الرسمي FP ، والبكالوريا ، وشهادة الجامعة ، وماجستير الجامعة الرسمية ودكتوراه). لذلك ، فهو تدريب تكميلي و/أو تخصص ، يهدف إلى الحصول على بعض المهارات أو المهارات أو الاستعدادات ذات الطبيعة المهنية ، والقدرة على أن تكون بالكاد كجدارة في حقائب العمل و/أو مسابقات المعارضة ، دائمًا ضمن قسم التدريب التكميلي و/أو التدريب المستمر دائمًا لمراجعة المتطلبات المحددة لمخزون العمل العام في سوق العمل العام.