ماجستير في التقنيات والموارد الجديدة لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الثانوية + درجة الجامعة

في عالم رقمي متزايد ، يواجه التعليم الثانوي التحدي المتمثل في دمج التقنيات الجديدة وموارد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بشكل فعال في عملية التدريس. تم تصميم "Master in New Technologies and Resources ICT في الثانوية" لتدريب المعلمين على تطبيق الأدوات التعليمية المبتكرة. ويغطي من إنشاء المحتوى السمعي البصري والاستراتيجيات التعليمية 2.0 ، إلى محو الأمية الرقمية وتعزيز الاستخدام المسؤول لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات. ويشمل تحليل الإطار القانوني المرتبط بالتكنولوجيا في المجال التعليمي. تعد هذه الدورة المعلمين لقيادة الفصول الدراسية في الفصول الدراسية ، وتعزيز التفكير النقدي والمسؤولية الرقمية لدى طلابهم. إن الدراسة معنا تعني الحصول على رؤية تكاملية للموارد التكنولوجية المطبقة على التعليم الثانوي ووجودها في طليعة أصول التدريس الحالية.

- السيطرة على تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الفصول الدراسية الثانوية. - إنشاء محتوى فيديو 2.0. - معرفة القراءة والكتابة في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بفعالية. - دليل استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات المسؤولة. - فهم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والتشريع.

عند الانتهاء من درجة الماجستير في التقنيات الجديدة وموارد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المدارس الثانوية ، يتم فتح الأبواب في التعليم كمدرس خبير في المدرسة الثانوية لدمج الأدوات الرقمية والفيديو في الفصل. ستكون متخصصًا في محو الأمية الرقمية ، وتعزز الاستخدام المسؤول لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات وتوجيه الحقوق الرقمية. هذا الملف الشخصي هو المفتاح للابتكار في المنهجيات التعليمية وإعداد الطلاب للمستقبل.

تعد الدورة "Master in New Technologies وموارد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الثانوية" لدمج التقنيات الجديدة بشكل فعال والإبداعي في الفصل الدراسي. سوف تتعلم استخدام أدوات تعليمية مبتكرة ، وتطوير محتوى مع الفيديو الرقمي و Foster Education 2.0. بالإضافة إلى ذلك ، سيتم تدريبك على تصور طلابك في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، وتعزيز استخدامهم المسؤول والواعي ، وسيكون لديك معرفة بالإطار القانوني الذي يحكم تقنيات جديدة ، وضمان بيئة تعليمية محدثة وآمنة.

تم تصميم دورة "Master in New Technologies and Secondary Resources" للمعلمين والمعلمين الذين يسعون إلى دمج الأدوات التعليمية المبتكرة والموارد الرقمية في التعليم الثانوي. بالنسبة للمعلمين المهتمين بالتعليم 2.0 ، والفيديو الرقمي في الفصل ، ومحو الأمية في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وتعزيز الاستخدام المسؤول للتقنيات ، وكذلك تلك التي تتطلب معرفة محدثة حول حق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في البيئة التعليمية.

لا يتم تضمين هذا التدريب في نطاق التدريب الرسمي المنظم (تعليم الرضع ، والتعليم الابتدائي ، والتعليم الثانوي ، والتدريب المهني الرسمي FP ، والبكالوريا ، وشهادة الجامعة ، وماجستير الجامعة الرسمية ودكتوراه). لذلك ، فهو تدريب تكميلي و/أو تخصص ، يهدف إلى الحصول على بعض المهارات أو المهارات أو الاستعدادات ذات الطبيعة المهنية ، والقدرة على أن تكون بالكاد كجدارة في حقائب العمل و/أو مسابقات المعارضة ، دائمًا ضمن قسم التدريب التكميلي و/أو التدريب المستمر دائمًا لمراجعة المتطلبات المحددة لمخزون العمل العام في سوق العمل العام.