دورة الخبراء في أنظمة الاتصال البديلة/المعززة. التطبيقات العملية للأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة + التعليم الخاص (درجة مزدوجة مع 5 ائتمانات ECTS)

هذا الخبير في أنظمة الاتصالات البديلة/المعززة. تقدم التطبيقات العملية للأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة + تدخل تعليمي نفسي في التعليم الخاص (درجة مزدوجة + 5 ects) تدريبًا متخصصًا في هذا المجال. يجب أن نعلم أنه يمكننا إيجاد العديد من الأشخاص الذين يحتمل أن يتواصلوا (النقص العصبي العضلي الذي يؤثر على آليات التعبير ، والإعاقة السمعية ، والإعاقة العقلية ...) التي ستقتصر عليها اللغة الشفوية بما سيكون ضروريًا لللجوء إلى أنظمة الاتصال غير المباشرة. لهذا الغرض ، هناك أنظمة اتصال بديلة/تعزيز ، والتي توفر مسارًا اتصالًا للأشخاص ذوي الاحتياجات التواصلية الخاصة ، كما تقدم تدريبًا للتدخل النفسي الذي يمكن تنفيذه مع هذا النوع من الطلاب ولتمكنه في وضعه في الحياة اليومية.

- تعرف على أهمية أنظمة الاتصالات البديلة/المعززة والتطبيقات العملية لدى الأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية. - تعرف على أنظمة الاتصال البديلة/المتزايدة. - تحديد تقنيات اتصال Acnee المختلفة. - تعرف على تطور التعليم الخاص على مر التاريخ. - معرفة كيف يتم تنظيم التعليم الخاص وظيفيا. - تعلم طرائق التدخل المختلفة في الرعاية المبكرة للطلاب ذوي الاحتياجات المحددة. - التدخل النفسي مع طلاب التعليم الخاص. - تعرف على الأدوات المختلفة التي يمكن استخدامها للتدخل في التعليم الخاص.

إنها تطور نشاطها المهني في مجال علاج الكلام والتعليم في المجال العام أو الخاص. تم دمجها في فريق عمل مع أشخاص آخرين من نفس المنطقة ، حيث يقومون بمهام التحفيز اللغوي مع تنفيذ نظام الاتصال البديل/المعزز المناسب لكل مستخدم.

هذا الخبير في أنظمة الاتصالات البديلة/المعززة. تقدم التطبيقات العملية للأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة + تدخل تعليمي نفسي في التعليم الخاص (درجة مزدوجة + 5 ects) تدريبًا متخصصًا في هذا المجال. يجب أن نعلم أنه يمكننا إيجاد العديد من الأشخاص الذين يحتمل أن يتواصلوا (النقص العصبي العضلي الذي يؤثر على آليات التعبير ، والإعاقة السمعية ، والإعاقة العقلية ...) التي ستقتصر عليها اللغة الشفوية بما سيكون ضروريًا لللجوء إلى أنظمة الاتصال غير المباشرة. لهذا الغرض ، هناك أنظمة اتصال بديلة/تعزيز ، والتي توفر مسارًا اتصالًا للأشخاص ذوي الاحتياجات التواصلية الخاصة ، كما تقدم تدريبًا للتدخل النفسي الذي يمكن تنفيذه مع هذا النوع من الطلاب ولتمكنه في وضعه في الحياة اليومية.

هذا الخبير في أنظمة الاتصالات البديلة/المعززة. تهدف التطبيقات العملية للأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة + التدخل النفسي التعليمي في التعليم الخاص (درجة مزدوجة + 5 اعتمادات ECTS) إلى المهنيين في عالم التعليم ، وعلم التدريس العلاجي ، إلى معلمي الاختبار واللغة ، من علاج الكلام بشكل عام ، وجميع المهتمين باكتساب المعرفة المتعلقة بأنظمة التواصل البديلة/المكثفة.

لا يتم تضمين هذا التدريب في نطاق التدريب الرسمي المنظم (تعليم الرضع ، والتعليم الابتدائي ، والتعليم الثانوي ، والتدريب المهني الرسمي FP ، والبكالوريا ، وشهادة الجامعة ، وماجستير الجامعة الرسمية ودكتوراه). لذلك ، فهو تدريب تكميلي و/أو تخصص ، يهدف إلى الحصول على بعض المهارات أو المهارات أو الاستعدادات ذات الطبيعة المهنية ، والقدرة على أن تكون بالكاد كجدارة في حقائب العمل و/أو مسابقات المعارضة ، دائمًا ضمن قسم التدريب التكميلي و/أو التدريب المستمر دائمًا لمراجعة المتطلبات المحددة لمخزون العمل العام في سوق العمل العام.