أستاذ التربية البدنية الأوروبية

في المدارس ، فإن عمل مدرس التربية البدنية له أهمية قصوى وفقًا لأهداف فصل التربية البدنية ، لأن هذا الرقم أقرب من دور المعلم ، يلعب دورًا أساسيًا لطلابه. يجب إيلاء اهتمام خاص للخصائص التي يتمتع بها الأطفال في هذه المراحل ، لأنهم يعتبرون أنفسهم هو الأهم والمحددات في حياتهم ، وبالتالي فإن التدريب أمر بالغ الأهمية لتطورهم. ومع ذلك ، فإن مجال التربية البدنية يدمج العمل النفسي والجسدي والاجتماعي ، وبالتالي فإن هدف المعلم يهدف إلى مساعدة الشباب على تنفيذها ، أثناء القيام بذلك بطريقة ممتعة وممتعة خلال اللعبة.

- تعرف على القدرات البدنية الأساسية للتدريب وفقًا لأعمار وخصائص الطلاب. - فهم عملية التعلم الحركي للأطفال لتطبيق الرياضة المقابلة لكل مرحلة. - أداء جلسة التربية البدنية تخطيط لتنظيم الطلاب وتعيين المهام التي سيتم تنفيذها. - تعرف على الإصابات والمخاطر المحتملة التي قد يعانيها الطلاب خلال جلسة التربية البدنية. - تعرف على التشريح وعلم وظائف الأعضاء في الجسم المشارك في النشاط البدني. - تعرف على القدرات البدنية الأساسية للتدريب والعوامل التي تؤثر على تطورها. - معرفة اللوائح الأساسية للرياضة المختلفة. - تعرف على الإصابات والمخاطر المحتملة التي قد يعانيها الرياضيون ، وكيفية مساعدة وضع الإسعافات الأولية. - ابدأ الطالب في مجال البروتوكول وتنظيم الأحداث الرياضية.

أستاذ التربية البدنية / مراقبة التعليم البدني / الطفولة ، كليات التعليم الابتدائي والثانوي الذي تقام مع الأموال العامة أو الخاصة. المستشارون في المراكز التعليمية / مدرب الرياضة أو مخرجات العمل التي تتطلب معرفة هذه المنطقة / المستشارين في المراكز التعليمية / منظم الأحداث الرياضية داخل أي منظمة.

في المدارس ، فإن عمل مدرس التربية البدنية له أهمية قصوى وفقًا لأهداف فصل التربية البدنية ، لأن هذا الرقم أقرب من دور المعلم ، يلعب دورًا أساسيًا لطلابه. يجب إيلاء اهتمام خاص للخصائص التي يتمتع بها الأطفال في هذه المراحل ، لأنهم يعتبرون أنفسهم هو الأهم والمحددات في حياتهم ، وبالتالي فإن التدريب أمر بالغ الأهمية لتطورهم. ومع ذلك ، فإن مجال التربية البدنية يدمج العمل النفسي والجسدي والاجتماعي ، وبالتالي فإن هدف المعلم يهدف إلى مساعدة الشباب على تنفيذها ، أثناء القيام بذلك بطريقة ممتعة وممتعة خلال اللعبة.

يستهدف أستاذ الماجستير الحالي في التربية البدنية جميع المعلمين في تعليم الرضع ، والتعليم الابتدائي ، وأساتذة التعليم الثانوي ، وعلماء النفس ، والأرباس ، و Psychopedagogues ، وما إلى ذلك ، وبشكل عام ، أي درجة جامعية مهتمة بأداء عملهم المهني في مجال التدريس. أخصائيو التعليم المهتمين بالتدريب على الجودة يسمح لهم بالتعامل مع الواقع المتغير للفصول الدراسية والكفاءات الجديدة المطلوبة لممارسة مهنتهم.

لا يتم تضمين هذا التدريب في نطاق التدريب الرسمي المنظم (تعليم الرضع ، والتعليم الابتدائي ، والتعليم الثانوي ، والتدريب المهني الرسمي FP ، والبكالوريا ، وشهادة الجامعة ، وماجستير الجامعة الرسمية ودكتوراه). لذلك ، فهو تدريب تكميلي و/أو تخصص ، يهدف إلى الحصول على بعض المهارات أو المهارات أو الاستعدادات ذات الطبيعة المهنية ، والقدرة على أن تكون بالكاد كجدارة في حقائب العمل و/أو مسابقات المعارضة ، دائمًا ضمن قسم التدريب التكميلي و/أو التدريب المستمر دائمًا لمراجعة المتطلبات المحددة لمخزون العمل العام في سوق العمل العام.