إدارة الدورة التدريبية للترفيه ووقت الفراغ لمعلمي التعليم الثانوي في التربية البدنية (دورة مع درجة جامعية - درجة مزدوجة + 5 اعتمادات ECTS)

هذه المسار من إدارة الترفيه ووقت الفراغ لأساتذة المدارس الثانوية في التربية البدنية (الدورة التدريبية مع شهادات الجامعة للمدرسة الثانوية للحصول على درجة الثانوية + 5 ECTS) تقدم تدريبات متخصصة لأساتذة التربية البدنية في التربية البدنية. يجب أن نعلم أن تحقيق الترفيه الإبداعي والأنشطة الحرة يجعل الخيال يستيقظ ويساهم في النمو الشخصي. على الرغم من ذلك ولعدة سنوات ، ركزت المدرسة بشكل حصري تقريبًا على تدريس المناطق المنهجية الأخرى. يجب تقديم التعليم الترفيهي في الممارسة اليومية ، وبالتالي ، فإن هذه الدورة تريد أن تقدم للمعلمين الأدوات التقنية والإجرائية الأساسية لتصميم وتنفيذ مشاريع التدخل الاجتماعي -التعليمي في هذا المجال.

- توفير أدوات مختلفة لتطوير أنشطة وقت الترفيه ووقت الفراغ: الأنشطة الاجتماعية - الثقافية والرياضية والخارجية التي تحضر إلى البيئة التي يتم عرضها فيها ، في المناطق الحضرية والطبيعة. - تعرف على المنهجية التي تكمن وراء تخطيط وتطبيق الأنشطة المختلفة المراد برمجتها ، وخاصة العمل على تعريف أهداف محددة وتنسيق وتنظيم العمل والإشراف على الأنشطة. - تعرف على الوظائف والخصائص الرئيسية التي تحدد ملف تعريف مراقبة وقت الترفيه ووقت الفراغ والتعرف على تأثير أنشطة وقت الفراغ ووقت الفراغ في المجال التعليمي. - تكييف المشروع مع الآثار الحالية التي يمتلكها وقت الفراغ ، وتحليل التنوع والتغييرات الاجتماعية والثقافية لإنشاء سياق التدخل. - إنشاء انتقال وتوليد القيم في الوقت التعليمي كأداة للتواصل الاجتماعي والمشاركة الاجتماعية للعمل في إطار المشروع. - تحديد الأطر المرجعية التي تضع التدخل في سياق التصرف لتوصيف مشروع الوقت التعليمي. - تنظيم أنشطة الوقت التعليمية للأطفال والشباب بطريقة تشاركية بالنظر إلى إطار العمل للتكيف معها. - تطوير أنشطة تعليمية مجانية في الوقت المناسب كما هو مخطط لضمان الامتثال للأهداف. - تعزيز عادات نمط الحياة الصحية التي تعكسهم في عملهم لتعزيز التغييرات في حياة الأشخاص المشاركين.

- توفير أدوات مختلفة لتطوير أنشطة وقت الترفيه ووقت الفراغ: الأنشطة الاجتماعية - الثقافية والرياضية والخارجية التي تحضر إلى البيئة التي يتم عرضها فيها ، في المناطق الحضرية والطبيعة. - تعرف على المنهجية التي تكمن وراء تخطيط وتطبيق الأنشطة المختلفة المراد برمجتها ، وخاصة العمل على تعريف أهداف محددة وتنسيق وتنظيم العمل والإشراف على الأنشطة. - تعرف على الوظائف والخصائص الرئيسية التي تحدد ملف تعريف مراقبة وقت الترفيه ووقت الفراغ والتعرف على تأثير أنشطة وقت الفراغ ووقت الفراغ في المجال التعليمي. - تكييف المشروع مع الآثار الحالية التي يمتلكها وقت الفراغ ، وتحليل التنوع والتغييرات الاجتماعية والثقافية لإنشاء سياق التدخل. - إنشاء انتقال وتوليد القيم في الوقت التعليمي كأداة للتواصل الاجتماعي والمشاركة الاجتماعية للعمل في إطار المشروع. - تحديد الأطر المرجعية التي تضع التدخل في سياق التصرف لتوصيف مشروع الوقت التعليمي. - تنظيم أنشطة الوقت التعليمية للأطفال والشباب بطريقة تشاركية بالنظر إلى إطار العمل للتكيف معها. - تطوير أنشطة تعليمية مجانية في الوقت المناسب كما هو مخطط لضمان الامتثال للأهداف. - تعزيز عادات نمط الحياة الصحية التي تعكسهم في عملهم لتعزيز التغييرات في حياة الأشخاص المشاركين.

هذه المسار من إدارة الترفيه ووقت الفراغ لأساتذة المدارس الثانوية في التربية البدنية (الدورة التدريبية مع شهادات الجامعة للمدرسة الثانوية للحصول على درجة الثانوية + 5 ECTS) تقدم تدريبات متخصصة لأساتذة التربية البدنية في التربية البدنية. يجب أن نعلم أن تحقيق الترفيه الإبداعي والأنشطة الحرة يجعل الخيال يستيقظ ويساهم في النمو الشخصي. على الرغم من ذلك ولعدة سنوات ، ركزت المدرسة بشكل حصري تقريبًا على تدريس المناطق المنهجية الأخرى. يجب تقديم التعليم الترفيهي في الممارسة اليومية ، وبالتالي ، فإن هذه الدورة تريد أن تقدم للمعلمين الأدوات التقنية والإجرائية الأساسية لتصميم وتنفيذ مشاريع التدخل الاجتماعي -التعليمي في هذا المجال.

تهدف هذه المسار من أوقات الفراغ وإدارة وقت الفراغ لأساتذة المدارس الثانوية في التربية البدنية (مع درجة جامعية مع معارضة التأهيل الثانوية + 5 ائتمانات) إلى جميع معلمي التعليم الثانوي للتربية البدنية الذين يرغبون في الحصول على درجة متجانسة أو يرغبون في التدريب في إدارة الأنشطة الترفيهية ووقت حرية.

لا يتم تضمين هذا التدريب في نطاق التدريب الرسمي المنظم (تعليم الرضع ، والتعليم الابتدائي ، والتعليم الثانوي ، والتدريب المهني الرسمي FP ، والبكالوريا ، وشهادة الجامعة ، وماجستير الجامعة الرسمية ودكتوراه). لذلك ، فهو تدريب تكميلي و/أو تخصص ، يهدف إلى الحصول على بعض المهارات أو المهارات أو الاستعدادات ذات الطبيعة المهنية ، والقدرة على أن تكون بالكاد كجدارة في حقائب العمل و/أو مسابقات المعارضة ، دائمًا ضمن قسم التدريب التكميلي و/أو التدريب المستمر دائمًا لمراجعة المتطلبات المحددة لمخزون العمل العام في سوق العمل العام.