الدورة التدريبية في التطبيقات التعليمية للمراكز التعليمية: التواصل بين المعلمين وأولياء الأمور والطلاب + درجة الجامعة من الدروس والتوجه المدرسي (درجة مزدوجة + 15 ساعة معتمدة)

في مجال التعليم ، من الضروري معرفة التطبيقات التعليمية المختلفة الموجودة ، وكذلك المزايا التي تقدمها فيما يتعلق بالعمليات التواصلية. في المرحلة الحالية من التنمية التكنولوجية ، لا يمكن للأفراد تجاهل التقنيات الجديدة ، ولعب المراكز التعليمية دورًا أساسيًا في استخدام هذه الابتكارات التكنولوجية. وبالتالي ، مع الأخصائي الحالي في التطبيقات التعليمية للمراكز التعليمية: يهدف التواصل بين المعلمين والآباء والطلاب + درجة الجامعة من الدروس والتوجه المدرسي إلى توفير المعرفة اللازمة في التطبيقات التعليمية للمراكز التعليمية ، بالإضافة إلى المعرفة اللازمة لتنفيذ وظائف الدروس والتوجيه المدرسي بشكل صحيح ، ضمن مركز تعليمي.

- تحديد الاحتياجات التعليمية الحالية. - إثبات أهمية أن تكون على علم في مجتمع اليوم. - أشر إلى الدور الذي تلعبه الوكلاء المشاركون في العملية التواصلية في المراكز التعليمية. - تحليل الفرص التي توفرها التطبيقات التعليمية. - تشير إلى المزايا المستمدة من استخدام التطبيقات في العملية التواصلية. - وصف وتوسيع سياق المفاهيم المختلفة المتعلقة بالدروس والتوجه المدرسي. - تحليل النماذج التنظيمية والوظيفية المختلفة للتوجه التعليمي. - تحديد كل من أقسام التوجيه ، وكذلك معدات التوجيه التعليمية والنفسية. - تقييم التوجه التعليمي كمسؤولية ونشاط أساسي في التعليم. - فهم معنى الدروس كعنصر أساسي في وظيفة التدريس. - تحليل الأدوات وتقنيات العمل التعليمية المختلفة. - اكتساب المعرفة حول تنظيم التعليم الخاص ، وكذلك التوجه الفرد النفسي للطلاب والتوجيه المهني المهني. - تنظيم التوجه التعليمي وخطة العمل (POAT).

- تحديد الاحتياجات التعليمية الحالية. - إثبات أهمية أن تكون على علم في مجتمع اليوم. - أشر إلى الدور الذي تلعبه الوكلاء المشاركون في العملية التواصلية في المراكز التعليمية. - تحليل الفرص التي توفرها التطبيقات التعليمية. - تشير إلى المزايا المستمدة من استخدام التطبيقات في العملية التواصلية. - وصف وتوسيع سياق المفاهيم المختلفة المتعلقة بالدروس والتوجه المدرسي. - تحليل النماذج التنظيمية والوظيفية المختلفة للتوجه التعليمي. - تحديد كل من أقسام التوجيه ، وكذلك معدات التوجيه التعليمية والنفسية. - تقييم التوجه التعليمي كمسؤولية ونشاط أساسي في التعليم. - فهم معنى الدروس كعنصر أساسي في وظيفة التدريس. - تحليل الأدوات وتقنيات العمل التعليمية المختلفة. - اكتساب المعرفة حول تنظيم التعليم الخاص ، وكذلك التوجه الفرد النفسي للطلاب والتوجيه المهني المهني. - تنظيم التوجه التعليمي وخطة العمل (POAT).

في مجال التعليم ، من الضروري معرفة التطبيقات التعليمية المختلفة الموجودة ، وكذلك المزايا التي تقدمها فيما يتعلق بالعمليات التواصلية. في المرحلة الحالية من التنمية التكنولوجية ، لا يمكن للأفراد تجاهل التقنيات الجديدة ، ولعب المراكز التعليمية دورًا أساسيًا في استخدام هذه الابتكارات التكنولوجية. وبالتالي ، مع الأخصائي الحالي في التطبيقات التعليمية للمراكز التعليمية: يهدف التواصل بين المعلمين والآباء والطلاب + درجة الجامعة من الدروس والتوجه المدرسي إلى توفير المعرفة اللازمة في التطبيقات التعليمية للمراكز التعليمية ، بالإضافة إلى المعرفة اللازمة لتنفيذ وظائف الدروس والتوجيه المدرسي بشكل صحيح ، ضمن مركز تعليمي.

هذا المتخصص في التطبيقات التعليمية للمراكز التعليمية: التواصل بين المعلمين وأولياء الأمور والطلاب + درجة الجامعة من الدروس والتوجه المدرسي يهدف إلى جميع أولئك الذين يرتبطون بالمستوى المهني مع وظائف الدروس والتوجيه المدرسي ، وكذلك المهنيين الذين يرغبون في معرفة المزيد عن التطبيقات التعليمية للمراكز التعليمية.

لا يتم تضمين هذا التدريب في نطاق التدريب الرسمي المنظم (تعليم الرضع ، والتعليم الابتدائي ، والتعليم الثانوي ، والتدريب المهني الرسمي FP ، والبكالوريا ، وشهادة الجامعة ، وماجستير الجامعة الرسمية ودكتوراه). لذلك ، فهو تدريب تكميلي و/أو تخصص ، يهدف إلى الحصول على بعض المهارات أو المهارات أو الاستعدادات ذات الطبيعة المهنية ، والقدرة على أن تكون بالكاد كجدارة في حقائب العمل و/أو مسابقات المعارضة ، دائمًا ضمن قسم التدريب التكميلي و/أو التدريب المستمر دائمًا لمراجعة المتطلبات المحددة لمخزون العمل العام في سوق العمل العام.