Estratègies de detecció i intervenció del curs del TDAH (grau universitari + 4 crèdits ECTS)

Gràcies a aquest curs en estratègies de detecció i intervenció d’emoh, podeu conèixer de primera mà els aspectes més rellevants del trastorn i la hiperactivitat del dèficit d’atenció (TDAH), així com la seva evolució històrica. Actualment, el TDAH es caracteritza per símptomes constants d’impulsivitat, falta d’atenció i/o hiperactivitat, poder afectar el funcionament acadèmic, social i familiar. A més, amb aquesta acció de formació podeu aprendre el diagnòstic i l’avaluació d’hiperactivitat en nens, així com les adaptacions curriculars. En acabar, els estudiants tindran coneixement per comentar els continguts relacionats amb el TDAH, a més de conèixer més estratègies educatives del que sabia abans de fer -ho.

- Conegueu primer de mà tot el que envolta el trastorn i la hiperactivitat del dèficit d’atenció (TDAH). - tenir la possibilitat de conèixer el diagnòstic i l’avaluació de la hiperactivitat en els nens. - Assimilar les adaptacions curriculars per a nens amb TDAH. - Comprendre la intervenció psicoeducativa centrada en l’aula. - Estudieu les diferents estratègies educatives dels estudiants amb TDAH.

Amb aquest curs en estratègies de detecció i intervenció del TDAH, podeu adquirir el coneixement més important en relació amb estratègies i recursos per a persones amb TDAH. A més, amb aquesta formació podeu desenvolupar la vostra carrera professional i ampliar les fronteres d’aquest sector específic, així com treballar en l’àmbit educatiu i psicopedagògic.

Amb aquest curs en estratègies de detecció i intervenció del TDAH, tindreu la possibilitat d’aprendre les noves estratègies dins del món de l’educació dirigides a nens amb TDAH. A més, podeu estudiar les diferents proves i instruments per al diagnòstic i l’avaluació, així com les adaptacions curriculars i la intervenció psicoeducativa, aprofundir les tècniques de modificació del comportament.

Aquest curs s’adreça especialment a la salut, els educadors i els pedagogs, tot i que és un títol dins dels ensenyaments de la universitat que no permet la pràctica professional, de manera que segons l’article 37.7 del Royal Decret 822/2021, del 28 de setembre Contribuir a una millor inserció laboral de ciutadans i ciutadans sense titulació universitària, de manera que estarà obert a totes les persones sense accedir a títols universitaris que tinguin interès a dur a terme.

Aquesta formació no està inclosa en l’àmbit de la formació regulada oficial (educació infantil, educació primària, educació secundària, FP de formació professional oficial FP, batxillerat, títol universitari, màster universitari i doctorat). Per tant, es tracta d’una formació complementària i/o d’especialització, destinada a adquirir determinades habilitats, habilitats o aptituds de caràcter professional, que gairebé no podran ser mèrit en les bosses de treball i/o les competicions d’oposició, sempre dins de la secció de formació complementària i/o la formació contínua sempre essencial per revisar els requisits específics de les existències de treball públiques de la borsa de treball pública.