PAKET 3 KURSE OPPOSITIONEN MASTER THERAPEUTISCHE PÄDAGOGIE – Erkennung und Intervention von Schülern mit pädagogischem Unterstützungsbedarf + Sprachveränderungen + psychoedukative Intervention bei Autismus (3 UNIVERSITÄTSABSCHLÜSSE + 15 ECTS-Credits)

Einige der Hauptziele des Pakets aus drei genehmigten Sonderpädagogikkursen sind: - Definition des Konzepts von Behinderung und Schülern mit besonderem pädagogischen Unterstützungsbedarf (NEAE). - Beschreiben Sie die Gruppen von Schülern, die einen besonderen Bedarf an pädagogischer Unterstützung haben: sonderpädagogischer Förderbedarf, hohe Fähigkeiten und späte Integration in das Bildungssystem. - Entwickeln Sie die Grundsätze und Merkmale der Berücksichtigung der Vielfalt im Bildungssystem. - Kennen Sie den Prozess der Erkennung von Bildungsbedürfnissen bei Schülern. - Planen Sie die psychopädagogische Intervention. - Beschreiben Sie die Instrumente und die Koordination des Lehrteams bei psychopädagogischen Interventionen. - Kennen Sie den Prozess des Spracherwerbs und der Sprachentwicklung. - Studieren Sie die neurologischen Grundlagen der Sprache und der phonoartikulatorischen Mechanismen. - Unterscheiden Sie die verschiedenen Sprachstörungen. - Fassen Sie die häufigsten Sprachstörungen zusammen. - Beschreiben Sie die Prozesse der Erkennung, Bewertung und Intervention von Sprachveränderungen und Sprachstörungen. - Kennen Sie die verschiedenen Arten generalisierter Entwicklungsstörungen sowie deren Klassifizierung und Differentialdiagnose. - Lernen Sie die unterschiedlichen Merkmale in der Entwicklung von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung kennen. - Wissen, wie man die verschiedenen Veränderungen des Autismus-Spektrums interpretiert: Sozialisation, Kommunikation, Verhalten, Antizipation und Flexibilität sowie Symbolisierung. - Wissen, wie sich die primäre Gesundheit auf Autismus auswirkt. - Identifizieren und bewerten Sie ein Kind zur Früherkennung und Diagnose. - Psychoedukative Intervention bei Schülern mit Schülern mit Autismus.