- Passen Sie das Projekt an die aktuellen Auswirkungen der Freizeit an und analysieren Sie Vielfalt sowie soziale und kulturelle Veränderungen, um den Kontext der Intervention festzulegen. - Etablierung der Wertevermittlung und -generierung in der Bildungsfreizeit als sozialisierendes und gesellschaftliches Teilhabeinstrument für das Handeln im Rahmen des Projektes. - Bestimmen Sie die Bezugsrahmen, die die Intervention in den Handlungskontext stellen, um das pädagogische Freizeitprojekt zu charakterisieren. - Bildungsfreie Freizeitaktivitäten für Kinder und Jugendliche partizipativ organisieren und dabei den Handlungsrahmen berücksichtigen, um sich daran anzupassen. - Bildungsfreie Freizeitaktivitäten wie geplant entwickeln, um die Einhaltung der Ziele sicherzustellen. - Fördern Sie gesunde Lebensgewohnheiten und spiegeln Sie diese in Ihrer Arbeit wider, um Veränderungen im Leben der Teilnehmer herbeizuführen. - Identifizieren Sie die Aspekte, die die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen charakterisieren und auf die Freizeit anwendbar sind, um die Aktivitäten an die daran teilnehmenden Personen anzupassen. - Wählen Sie Inhalte und Interventionsstrategien basierend auf der Vielfalt von Menschen und Gruppen. - Gruppentechniken bei Freizeitaktivitäten für Kinder und Jugendliche anwenden. - Animations-, Ausdrucks- und Kreativitätstechniken anwenden und sie miteinander kombinieren, basierend auf einem Interessenschwerpunkt oder einer Animationsachse, die auf die Organisation von Aktivitäten abzielt. - Anwendung von Animations-, Ausdrucks- und Kreativitätstechniken bei der Entwicklung von Freizeitaktivitäten. - Charakterisieren und organisieren Sie das Spiel und identifizieren Sie die Aspekte, die seine Pädagogik definieren und es von anderen Interventionsarten unterscheiden. - Nutzen Sie die Natur und das Wandern als Bildungsressource in Ihrer Freizeit. - Schaffung grundlegender Sicherheitsbedingungen für die Entwicklung von Freizeitaktivitäten. - Bestimmen Sie Notfallversorgungstechniken basierend auf dem Grad der Verantwortung, der dem Monitor entspricht.
