Online-Schulung
325 Std.
15 ECTS
Spanisch
Bildungseinrichtungen
Informationen anfordern
Spezialkurs für didaktische Intervention und Pädagogik in der Grundschulbildung + Universitätsabschluss in Interkulturalität für Lehrer und Professoren (Doppelabschluss + 15 ECTS-Credits)
Mehrsprachige Unterstützung
Digitales Zertifikat im Lieferumfang enthalten
Assistentin Phia
- Kennen Sie das Konzept der Didaktik und der Lehr-Lern-Methodik. - Führen Sie eine angemessene didaktische Planung durch, die sich an den Bedürfnissen der Studierenden orientiert. - Analysieren Sie den Lehrplan, seine Inhalte und Ziele der Grundschulbildung. - Identifizieren Sie die verschiedenen pädagogischen Antworten basierend auf den Bedürfnissen der Schüler. - Studieren Sie die Didaktik der in der Grundschule unterrichteten Fächer und Inhalte. - Machen Sie sich mit den Grundkonzepten der Interkulturalität vertraut. - Beschreiben Sie die Herausforderungen, die sich aus kultureller Vielfalt im Bildungskontext ergeben, und wissen Sie, wie Sie ihnen begegnen können. - Erwerben Sie grundlegende Kenntnisse über die gesetzlichen Grundlagen, die die interkulturelle Bildung unterstützen. - Stellen Sie interkulturelle Bildung in den Rahmen der Berücksichtigung der Vielfalt. - Bieten Sie Anleitung und kennen Sie die grundlegenden Richtlinien, die für die Arbeit an Interkulturalität im Klassenzimmer erforderlich sind. - Kennen Sie die Einstellungen, Werte und Fähigkeiten, die von den Schülern erlernt und verinnerlicht werden müssen, um die Arbeit an Interkulturalität im Klassenzimmer zu unterstützen. - Erkennen Sie die Bedeutung und Notwendigkeit einer interkulturellen Lehrerausbildung.
Er übt seine berufliche Tätigkeit im Bildungsbereich sowohl im öffentlichen als auch im privaten Sektor in kleinen und mittleren Unternehmen aus, die sich der didaktischen und pädagogischen Intervention widmen.
Der Universitätskurs über didaktische Intervention und Pädagogik in der Grundschule + Universitätskurs über Interkulturalität für Lehrer und Professoren bereitet Sie darauf vor, die unterschiedlichen Bedürfnisse von Schülern in der Grundschule einzuschätzen und die für jeden Fall geeignete didaktische und pädagogische Intervention durchzuführen. Es ermöglicht Ihnen auch, sich der schwierigen Herausforderung zu stellen, alle gleichberechtigt zu verantwortungsbewussten, aufgeschlossenen und toleranten Bürgern zu erziehen, die auf den „Anderen“ achten.
