Μάθημα παρακολούθησης σχολικής παρακολούθησης + αναψυχής και οθόνης ελεύθερου χρόνου (διπλός βαθμός + 10 πιστώσεις ECTS)

Σε αντίθεση με αυτό που συνήθως θεωρείται, η αναψυχή δεν είναι πολυτέλεια αλλά δικαίωμα όλων των πολιτών. Η πραγματοποίηση δημιουργικών δραστηριοτήτων αναψυχής και ελεύθερου χρόνου υποδηλώνει τη φαντασία και συμβάλλει στην προσωπική ανάπτυξη. Παρ 'όλα αυτά και για πολλά χρόνια, το σχολείο επικεντρώθηκε σχεδόν αποκλειστικά στη διδασκαλία άλλων περιοχών του προγράμματος σπουδών. Επομένως, αυτό το μάθημα θέλει να προσφέρει στους δασκάλους και τους εκπαιδευτικούς τα θεμελιώδη τεχνικά και διαδικαστικά εργαλεία για το σχεδιασμό και την εκτέλεση έργων κοινωνικο -εκπαίδευσης σε αυτόν τον τομέα. On the other hand, having healthy lifestyle habits, without a doubt, in the psychomotor, educational and social welfare development of the adult, so we believe that the existence of well -organized school dining room Pathologies Based on all this, this course, in addition to providing the student with all the necessary competences for the development of this type of education, will also train him for the exercise of the following functions: Knowledge of child and youth development, design, execution and evaluation of educational Δραστηριότητες, απόκτηση και εφαρμογή τεχνικών πόρων, ομαδική εργασία και γενικά, όλα τα απαραίτητα για την εκτέλεση της εκπαιδευτικής παρέμβασης των σχολικών τραπεζαριών του σχολείου.

- Περιγράψτε τα καθήκοντα και το προφίλ της παρακολούθησης του σχολείου. - Κατανοήστε τη σημασία και την ανάγκη για σωστή διατροφική εκπαίδευση. - Περιγράψτε τη σύνθεση και τη διατροφική αξία των κύριων ομάδων τροφίμων. - Προσφορά τραπεζαρίας παρακολουθεί μια σειρά κατευθυντήριων γραμμών για την ομαδική εργασία και την ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων. - Παρέχετε διαφορετικά εργαλεία για την ανάπτυξη δραστηριοτήτων αναψυχής και ελεύθερου χρόνου: κοινωνικο -πολιτισμικές, αθλητικές και υπαίθριες δραστηριότητες που παρακολουθούν το περιβάλλον στο οποίο προβάλλονται, αστικές και στη φύση. - Γνωρίστε τη μεθοδολογία που βασίζεται στον προγραμματισμό και την εφαρμογή των διαφόρων δραστηριοτήτων που πρέπει να προγραμματιστούν, ειδικά η εργασία του ορισμού των συγκεκριμένων στόχων, ο συντονισμός και η οργάνωση της εργασίας και η εποπτεία των δραστηριοτήτων. - Γνωρίστε τις λειτουργίες και τα κύρια χαρακτηριστικά που καθορίζουν το προφίλ του ελεύθερου χρόνου και την παρακολούθηση του ελεύθερου χρόνου και αναγνωρίζουν την επίδραση των δραστηριοτήτων του ελεύθερου χρόνου και του ελεύθερου χρόνου στον εκπαιδευτικό τομέα.

- Περιγράψτε τα καθήκοντα και το προφίλ της παρακολούθησης του σχολείου. - Κατανοήστε τη σημασία και την ανάγκη για σωστή διατροφική εκπαίδευση. - Περιγράψτε τη σύνθεση και τη διατροφική αξία των κύριων ομάδων τροφίμων. - Προσφορά τραπεζαρίας παρακολουθεί μια σειρά κατευθυντήριων γραμμών για την ομαδική εργασία και την ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων. - Παρέχετε διαφορετικά εργαλεία για την ανάπτυξη δραστηριοτήτων αναψυχής και ελεύθερου χρόνου: κοινωνικο -πολιτισμικές, αθλητικές και υπαίθριες δραστηριότητες που παρακολουθούν το περιβάλλον στο οποίο προβάλλονται, αστικές και στη φύση. - Γνωρίστε τη μεθοδολογία που βασίζεται στον προγραμματισμό και την εφαρμογή των διαφόρων δραστηριοτήτων που πρέπει να προγραμματιστούν, ειδικά η εργασία του ορισμού των συγκεκριμένων στόχων, ο συντονισμός και η οργάνωση της εργασίας και η εποπτεία των δραστηριοτήτων. - Γνωρίστε τις λειτουργίες και τα κύρια χαρακτηριστικά που καθορίζουν το προφίλ του ελεύθερου χρόνου και την παρακολούθηση του ελεύθερου χρόνου και αναγνωρίζουν την επίδραση των δραστηριοτήτων του ελεύθερου χρόνου και του ελεύθερου χρόνου στον εκπαιδευτικό τομέα.

Σε αντίθεση με αυτό που συνήθως θεωρείται, η αναψυχή δεν είναι πολυτέλεια αλλά δικαίωμα όλων των πολιτών. Η πραγματοποίηση δημιουργικών δραστηριοτήτων αναψυχής και ελεύθερου χρόνου υποδηλώνει τη φαντασία και συμβάλλει στην προσωπική ανάπτυξη. Παρ 'όλα αυτά και για πολλά χρόνια, το σχολείο επικεντρώθηκε σχεδόν αποκλειστικά στη διδασκαλία άλλων περιοχών του προγράμματος σπουδών. Επομένως, αυτό το μάθημα θέλει να προσφέρει στους δασκάλους και τους εκπαιδευτικούς τα θεμελιώδη τεχνικά και διαδικαστικά εργαλεία για το σχεδιασμό και την εκτέλεση έργων κοινωνικο -εκπαίδευσης σε αυτόν τον τομέα. On the other hand, having healthy lifestyle habits, without a doubt, in the psychomotor, educational and social welfare development of the adult, so we believe that the existence of well -organized school dining room Pathologies Based on all this, this course, in addition to providing the student with all the necessary competences for the development of this type of education, will also train him for the exercise of the following functions: Knowledge of child and youth development, design, execution and evaluation of educational Δραστηριότητες, απόκτηση και εφαρμογή τεχνικών πόρων, ομαδική εργασία και γενικά, όλα τα απαραίτητα για την εκτέλεση της εκπαιδευτικής παρέμβασης των σχολικών τραπεζαριών του σχολείου.

Η παρούσα πορεία των σχολικών τρώγων παρακολούθησης απευθύνεται σε όλους εκείνους τους δασκάλους της εκπαίδευσης της πρώιμης παιδικής ηλικίας, της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, των καθηγητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, των ψυχολόγων, των παιδαγωγών, των ψυχοπαδεκτών κλπ. Και γενικά κάθε πανεπιστημίου που ενδιαφέρεται να εκτελέσει την επαγγελματική τους εργασία στον τομέα της διδασκαλίας. Εκπαιδευτικοί επαγγελματίες που ενδιαφέρονται για ποιοτική κατάρτιση που τους επιτρέπει να αντιμετωπίζουν την μεταβαλλόμενη πραγματικότητα των τάξεων και τις νέες ικανότητες που απαιτούνται για την άσκηση του επαγγέλματός τους.

Αυτή η εκπαίδευση δεν περιλαμβάνεται στο πεδίο εφαρμογής της επίσημης ρυθμιζόμενης κατάρτισης (παιδική εκπαίδευση, πρωτοβάθμια εκπαίδευση, δευτεροβάθμια εκπαίδευση, επίσημη επαγγελματική κατάρτιση FP, απολυτήριο, πανεπιστημιακό πτυχίο, επίσημος πανεπιστημιακός πλοίαρχος και διδακτορικό). Επομένως, είναι μια συμπληρωματική και/ή εξειδικευμένη κατάρτιση, η οποία στοχεύει στην απόκτηση ορισμένων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ή ικανοτήτων επαγγελματικής φύσης, να είναι σε θέση να είναι ελάχιστα ως αξία σε εργασίες και/ή διαγωνισμούς αντιπολίτευσης, πάντα στο τμήμα συμπληρωματικής κατάρτισης ή/και συνεχής κατάρτιση που είναι πάντα απαραίτητες για να αναθεωρήσουν τις ειδικές απαιτήσεις της δημόσιας εργασίας της δημόσιας αγοράς εργασίας.