Cours d'intervention psychologique et éducative pour l'enfant: troisième cycle en intervention psychologique et éducative au stade des enfants (triple degré + 20 crédits ECTS)

Le diplôme de troisième cycle en intervention psychologique et éducative dans la scène des enfants offre une formation spécialisée dans le domaine, où il connaîtra les différentes périodes de la croissance et du développement de l'enfant au stade de l'éducation de l'enfance, approfondissant les problèmes de gestion pédagogique des enfants et les différentes activités récréatives qui peuvent être organisées dans ces âges. Nous devons également savoir que, puisque la psychologie a choisi de définir le développement humain sous une perspective globale et intégrative, mettant en évidence non seulement des aspects purement physiques, mais aussi psychologiques, cognitifs et socio-affectifs. Avec ce cours, vous apprendrez à intervenir de manière psychologique et éducative au stade de l'éducation de la petite enfance.

- Identifier les capacités individuelles des enfants, se référant aux étapes du développement. - Identifiez et séquençant cet apprentissage favorisant le développement cognitif, sensoriel et moteur. - Planifiez l'organisation temporaire de l'institution pour vérifier son adaptation aux caractéristiques et aux moments des bénéficiaires. - Analyser, élaborer et appliquer des instruments d'évaluation et des techniques qui permettent leur adaptation à différents âges et contextes. - Connaître les aspects pédagogiques de l'éducation de la petite enfance. - Apprenez à effectuer des tests et différents diagnostics pédagogiques. - Connaître les fondements de la pédagogie de loisir. - Découvrez l'importance du jeu appliqué dans la petite enfance. - délimiter le concept de développement à partir d'une approche globale qui intègre les aspects physiques, cognitifs, psychologiques et affectifs de l'être humain. - Connaître les principales manifestations de la psychopathologie de l'enfant et les méthodes d'évaluation, de diagnostic et de traitement qui sont utilisées à partir de la psychologie pour y remédier. - Analyser le concept d'intervention psychoéducative et connaître ses principales fonctions et objectifs.

Soutenez les écoles d'enseignement primaire et primaires avec des fonds publics ou privés. Conseillers dans les centres éducatifs. Salles à manger scolaires. Ludoteca. Salles de classe du matin. Armoires psychologiques.

Le diplôme de troisième cycle en intervention psychologique et éducative dans la scène des enfants offre une formation spécialisée dans le domaine, où il connaîtra les différentes périodes de la croissance et du développement de l'enfant au stade de l'éducation de l'enfance, approfondissant les problèmes de gestion pédagogique des enfants et les différentes activités récréatives qui peuvent être organisées dans ces âges. Nous devons également savoir que, puisque la psychologie a choisi de définir le développement humain sous une perspective globale et intégrative, mettant en évidence non seulement des aspects purement physiques, mais aussi psychologiques, cognitifs et socio-affectifs. Avec ce cours, vous apprendrez à intervenir de manière psychologique et éducative au stade de l'éducation de la petite enfance.

Le diplôme de troisième cycle en intervention psychologique et éducative au stade des enfants s'adresse aux professionnels de l'éducation intéressés par l'éducation et la psychologie de l'enfance et souhaitent approfondir ces thèmes.

Cette formation n'est pas incluse dans la portée de la formation réglementée officielle (éducation infantile, enseignement primaire, enseignement secondaire, FP de formation professionnelle officielle, baccalauréat, diplôme universitaire, maîtrise et doctorat universitaires officiels). Il s'agit donc d'une formation complémentaire et / ou de spécialisation, visant à acquérir certaines compétences, compétences ou aptitudes de nature professionnelle, pouvoir à peine être aussi mérite dans les sacs de travail et / ou les compétitions d'opposition, toujours dans la section de formation complémentaire et / ou la formation continue étant toujours essentielle pour examiner les exigences spécifiques du stock de travail public public du travail boursier public.