Master en Organisation Scolaire et Planification Didactique et Pédagogique des Centres d'Éducation Bilingue + Diplôme Universitaire

- Connaître les relations entre le bilinguisme et la société. - Appliquer les différents modèles bilingues. - Connaître l'éducation bilingue dans le cadre des politiques linguistiques européennes. - Intégration curriculaire et communication grâce au bilinguisme. - Réaliser un projet de centre bilingue. - Évaluer la classe bilingue et les compétences du personnel enseignant. - Connaître les méthodes de recherche du comportement humain. - Apprendre les types et situations bilingues. - Connaître les différents types de tests de compétence linguistique. - Apprenez la classification des programmes d'éducation bilingue. - Connaître les programmes bilingues qui existent en Espagne. - Connaître la notion d'organisation et l'appliquer à l'Organisation Scolaire des centres éducatifs. - Savoir quelles théories organisationnelles peuvent être trouvées dans les centres éducatifs, perspectives ou paradigmes en organisation. - Appliquer dans le centre éducatif la structure du système éducatif établie par la législation en vigueur. - Connaître les métaphores et les modèles du centre éducatif. - Préparer un Projet Éducatif en tenant compte des caractéristiques du centre éducatif et du contexte dans lequel il s'implique. - Plongez dans les éléments qui font partie de l'organisation scolaire tels que la direction, les enseignants, les élèves, l'espace et le temps de l'école. - Savoir en quoi consiste l'inspection pédagogique et comment se déroule l'évaluation des écoles. - Connaître les relations entre le bilinguisme et la société. - Appliquer différents modèles bilingues dans l'enseignement en classe. - Intégration curriculaire et communication grâce au bilinguisme et à l'apprentissage coopératif. - Se renseigner sur les nouvelles technologies de l'information et de la communication en éducation. - Identifier l'importance de la stimulation précoce multilingue. - Connaître les domaines de développement de l'enfant. - Identifier les différentes méthodes multilingues utilisées dès le plus jeune âge. - Souligner la pertinence des TIC dans les centres éducatifs bilingues. - Connaître les aspects essentiels du bilinguisme à l'école et particulièrement en classe. - Déterminer les didactiques les plus couramment utilisées et les adaptations des supports TIC réalisées dans les centres pour promouvoir l'apprentissage. - Se renseigner sur les technologies de l'information et de la communication comme ressource pédagogique. - Souligner les bases psycho-pédagogiques de l'intégration des TIC en classe. - Vérifier l'utilisation des ressources virtuelles dans l'apprentissage, notamment le e-learning, le m-learning et le travail collaboratif.