Master Organothérapie en pédiatrie: maître en ergothérapie en pédiatrie

Les ergothérapeutes jouent un rôle très pertinent dans l'attention des enfants qui ont des difficultés à la coordination physique, à l'organisation et aux compétences d'apprentissage et à l'attention pour effectuer des tâches, ils doivent donc avoir les compétences nécessaires pour gérer les enfants pour une meilleure performance professionnelle et les enfants bénéficient de l'ergothérapie. Grâce à l'ergothérapie actuelle en pédiatrie, les diplômés universitaires en ergothérapie se voient offrir une formation complémentaire adéquate pour mettre à jour leurs connaissances dans ce domaine. Il s'agit d'un maître de la formation complémentaire, et non de l'activation de la pratique professionnelle.

Parmi les objectifs de l'ergothérapie principale en pédiatrie,: - connaissez la portée de l'action, la population cible et les principaux modèles théoriques en soins précoces. - Sachez quelles sont les directives de diagnostic de base et l'intervention chez les enfants souffrant de troubles évolutifs d'une perspective large et multidisciplinaire. - Détails les premiers signes des différents troubles et difficultés de développement. - Identifier les capacités individuelles des enfants, se référant aux étapes du développement. - Identifiez et séquençant cet apprentissage favorisant le développement cognitif, sensoriel et moteur. - Planifiez l'organisation temporaire de l'institution pour vérifier son adaptation aux caractéristiques et aux moments des bénéficiaires. - Connaître les principaux instruments et techniques d'évaluation qui permettent leur adaptation à différents âges et contextes. - Définissez les techniques et procédures disponibles pour évaluer l'apprentissage des enfants, en vérifiant les capacités et les réalisations obtenues. - Connaître des actions spécifiques pour les garçons et les filles ayant des besoins éducatifs spéciaux / spécifiques. - Apprenez les cadres de référence théoriques en ergothérapie pédiatrique. - Connaître les modèles de pratique appliqués en ergothérapie du point de vue pédiatrique. - Connaître l'utilisation d'outils d'évaluation dans l'ergothérapie pédiatrique. - Connaître les programmes applicables en ergothérapie pédiatrique. - Connaître les différents dispositifs de la santé infantière - la santé physique, la réhabilitation physique et l'éducation. - Mettez en évidence l'importance du jeu dans le développement de l'enfant, en s'occupant de la relation établie avec le jeu à mesure que les enfants se développent. - Analyser le modèle d'évaluation par l'utilisation de la thérapie VOJTA, ses fondations de base et ses aspects. - Connaître les directives à suivre dans une évaluation de la hanche chez les enfants qui ont besoin de participation à un programme permanent. - Mettez en évidence l'importance des échelles d'évaluation qui, dans la physiothérapie pédiatrique, sont utilisées, mettant l'accent sur le test de fonction moteur épais en raison de sa pertinence dans ce domaine. - Établir les directives et les avantages du massage des enfants pour le développement moteur. - Soulignez le rôle de la physiothérapie dans les soins précoces, soulignant sa participation comme base de cette intervention. - Établir les fondements au niveau de l'école et analyser le rôle de la physiothérapie pédiatrique dans ce domaine, en participant aux étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux. - Sachez que ce sont les compétences psychomotrices et ses domaines d'intervention. - Connaître le développement psychomotor et comment le schéma corporel est acquis. - Acquérir des connaissances de notre corps pour travailler les différents troubles et modifications. - Connaître le rôle du psychomotoricien et de la salle psychomotrice. - Caractériser le développement émotionnel et social des enfants de zéro à six ans, afin de les prendre en compte dans la réalisation de projets ou de programmes d'éducation de la petite enfance et d'adaptation aux caractéristiques individuelles. - Analyser des projets ou des programmes d'intervention avec des familles pour favoriser le développement affectif, social, moral et sexuel des enfants. - Reconnaître les compétences sociales et les techniques de résolution des conflits. - Identifiez les styles de relation qui facilitent la création d'une image de soi positive par la fille ou le garçon. - Identifier les caractéristiques du développement sexuel de la fille et l'influence qu'elle exerce sur leur développement intégral. - Comprendre l'influence du contexte familial et social pour planifier une intervention éducative

Cette maîtrise offre une formation complémentaire aux diplômés universitaires en ergothérapie qui souhaitent mettre à jour leurs connaissances et développer leur carrière dans le secteur pédiatrique. Il s'agit d'un maître de formation permanent qui ne permette pas de pratique professionnelle.

Grâce à l'ergothérapie principale en pédiatrie, vous saurez quelles sont les techniques et procédures appliquées plus fréquemment dans le diagnostic et l'évaluation de l'ergothérapie pédiatrique, ainsi que les mesures et activités jugées appropriées dans chaque situation. Il s'agit d'un maître de formation permanent qui ne permette pas de pratique professionnelle.

La maîtrise en ergothérapie en pédiatrie vise à intituler l'ergothérapie qui souhaitent effectuer une formation complémentaire dans ce domaine. Étant une formation complémentaire, cela ne permet pas de faire de l'exercice professionnellement.

Cette formation n'est pas incluse dans la portée de la formation réglementée officielle (éducation infantile, enseignement primaire, enseignement secondaire, FP de formation professionnelle officielle, baccalauréat, diplôme universitaire, maîtrise et doctorat universitaires officiels). Il s'agit donc d'une formation complémentaire et / ou de spécialisation, visant à acquérir certaines compétences, compétences ou aptitudes de nature professionnelle, pouvoir à peine être aussi mérite dans les sacs de travail et / ou les compétitions d'opposition, toujours dans la section de formation complémentaire et / ou la formation continue étant toujours essentielle pour examiner les exigences spécifiques du stock de travail public public du travail boursier public.