Gestion de la qualité de troisième cycle: Postgraduate in Quality Management ISO 9001: 2015 dans les centres éducatifs + diplôme universitaire (+5 crédits ECTS)

Ce cours de troisième cycle en gestion de la qualité ISO 9001: 2015 dans les centres éducatifs offre une formation spécialisée dans le domaine. À l'heure actuelle, de nombreuses organisations cherchent à améliorer la qualité et les centres éducatifs ne sont pas restés inconscients de ce fait. La nouvelle version de l'UNE-EN-ISO 9001: 2015 permet aux organisations éducatives de concevoir un système de gestion de la qualité pour mesurer leurs besoins, ce qui facilite la gestion de la qualité, l'optimisation de leurs processus et l'amélioration de leurs résultats.

- Fournir aux étudiants des connaissances de base en relation avec la qualité, ainsi que sur la mise en œuvre d'un système de gestion de la qualité en fonction des connaissances théoriques internationales de la mise en œuvre du système de gestion de la qualité dans le centre éducatif - Fournissez aux étudiants les outils nécessaires pour la résolution des problèmes que la gestion de la qualité pose - Analyser les principes de base et les caractéristiques des caractéristiques de base des modèles EFQMI Processus de base de certification de qualité.

Gestion et gestion de la qualité dans le domaine de l'éducation

Ce cours de troisième cycle en gestion de la qualité ISO 9001: 2015 dans les centres éducatifs offre une formation spécialisée dans le domaine. À l'heure actuelle, de nombreuses organisations cherchent à améliorer la qualité et les centres éducatifs ne sont pas restés inconscients de ce fait. La nouvelle version de l'UNE-EN-ISO 9001: 2015 permet aux organisations éducatives de concevoir un système de gestion de la qualité pour mesurer leurs besoins, ce qui facilite la gestion de la qualité, l'optimisation de leurs processus et l'amélioration de leurs résultats.

Ce cours de troisième cycle en gestion de la qualité ISO 9001: 2008 dans les centres éducatifs s'adresse à tous les enseignants de l'enseignement des nourrissons, de l'enseignement primaire, des professeurs de l'enseignement secondaire, des psychologues, des pédagogues, des psychopedagogues, etc. et, en général, à tout diplôme universitaire intéressé à effectuer leur travail professionnel dans le domaine de l'enseignement. Les professionnels de l'éducation intéressés par une formation de qualité qui leur permet de faire face à l'évolution de la réalité des salles de classe et des nouvelles compétences nécessaires à l'exercice de leur profession.

Cette formation n'est pas incluse dans la portée de la formation réglementée officielle (éducation infantile, enseignement primaire, enseignement secondaire, FP de formation professionnelle officielle, baccalauréat, diplôme universitaire, maîtrise et doctorat universitaires officiels). Il s'agit donc d'une formation complémentaire et / ou de spécialisation, visant à acquérir certaines compétences, compétences ou aptitudes de nature professionnelle, pouvoir à peine être aussi mérite dans les sacs de travail et / ou les compétitions d'opposition, toujours dans la section de formation complémentaire et / ou la formation continue étant toujours essentielle pour examiner les exigences spécifiques du stock de travail public public du travail boursier public.