- Adapter le projet aux implications actuelles du temps libre, en analysant la diversité, les changements sociaux et culturels pour établir le contexte d'intervention. - Établir la transmission et la génération de valeurs dans le temps libre éducatif comme outil de socialisation et de participation sociale pour l'action dans le cadre du projet. - Déterminer les cadres de référence qui placent l'intervention dans le contexte d'action pour caractériser le projet de temps libre éducatif. - Organiser des activités éducatives de loisirs pour les enfants et les jeunes de manière participative, en considérant le cadre d'action pour s'y adapter. - Développer les activités de loisirs pédagogiques comme prévu pour assurer le respect des objectifs. - Promouvoir des habitudes de vie saines, en les reflétant dans leur travail pour favoriser des changements dans la vie des participants. - Identifier les aspects qui caractérisent le développement des enfants et des jeunes applicables au temps libre pour adapter les activités aux personnes qui y participent. - Choisir des contenus et des stratégies d'intervention en fonction de la diversité des personnes et des groupes. - Appliquer les techniques de groupe dans les activités de temps libre pour les enfants et les jeunes. - Appliquer les techniques d'animation, d'expression et de créativité, en les combinant entre elles, à partir d'un centre d'intérêt ou d'un axe d'animation, visant l'organisation d'activités. - Appliquer les techniques d'animation, d'expression et de créativité dans le développement des activités de temps libre. - Caractériser et organiser le jeu, en identifiant les aspects qui définissent sa pédagogie et le distinguent des autres modes d'intervention. - Utiliser l'environnement naturel et la randonnée comme ressource pédagogique dans les activités de temps libre. - Établir les conditions de base de sécurité pour le développement des activités de loisirs. - Déterminer les techniques de soins d'urgence en fonction du degré de responsabilité qui correspond au moniteur.
