Curso de Integración da Tecnoloxía no Proceso de Aprendizaxe Autónomo

Co Curso de Integración da Tecnoloxía no Proceso de Aprendizaxe Autónomo poderás utilizar as tecnoloxías dixitais para favorecer o compromiso activo e a participación creativa do alumnado. Serás capaz de integrar coherentemente as tecnoloxías dixitais en consideración con estratexias pedagóxicas para potenciar as competencias transversais do alumnado, tendo en conta especialmente o pensamento crítico e a expresión libre e creativa. Neste sentido, poderás ampliar a aprendizaxe a unha perspectiva moderna e enriquecida de innovación, propoñendo así procesos de aprendizaxe reflectidos no contexto real, implicando ao alumnado nas actividades da práctica docente.

- Utilizar as tecnoloxías dixitais en función da motivación do alumnado. - Empregar ambientes de aprendizaxe atractivos con tecnoloxías dixitais. - Potenciar o uso das tecnoloxías dixitais no alumnado de xeito pedagóxico. - Seleccionar e adaptar as tecnoloxías dixitais para favorecer a aprendizaxe activa. - Avaliar estratexias de aprendizaxe a través das tecnoloxías dixitais. - Deseñar modelos pedagóxicos con tecnoloxías dixitais para estimular a aprendizaxe activa.

Tras a formación co Curso de Integración da Tecnoloxía no Proceso de Aprendizaxe Autónomo, pódese optar a oportunidades laborais relacionadas co traballo docente, a psicoloxía, a psicopedagoxía, a investigación educativa e, por suposto, a xestión, dirección e coordinación de proxectos de intervención e innovación educativa.

Co Curso de Integración Tecnolóxica no Proceso de Aprendizaxe Autónomo prepararase para abordar a aprendizaxe desde unha perspectiva innovadora, dando oportunidade á relación positiva e innovadora entre as tecnoloxías dixitais, as estratexias de aprendizaxe e os ritmos de aprendizaxe, co fin de favorecer a motivación e a participación plenamente activa do alumnado nos contextos educativos.

O Curso de Integración da Tecnoloxía no Proceso de Aprendizaxe Autónomo está dirixido a profesionais das distintas ramas do ensino que desexen deseñar espazos de participación do alumnado a través das tecnoloxías dixitais. Tamén para estudantes que desexen adquirir ferramentas tecnolóxicas para a aprendizaxe.

Esta formación non está incluída no ámbito da formación regrada oficial (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, FP Oficial de Formación Profesional, Bacharelato, Grao Universitario, Mestrado Universitario Oficial e Doutoramento). Trátase, polo tanto, dunha formación complementaria e/ou de especialización, dirixida á adquisición de determinadas competencias, destrezas ou aptitudes de carácter profesional, que poderán ser valoradas como méritos en bolsas de traballo e/ou oposicións, sempre dentro do apartado de Formación Complementaria e/ou Formación Continua. Sempre é fundamental revisar os requisitos específicos de baremación das bolsas de traballo públicas específicas ás que queremos presentarnos.