Máster en Animación Sociocultural + Grao Universitario

O uso da animación sociocultural favorece a estimulación cara a adquisición de novos coñecementos e formas de vida, cara a estilos de vida máis saudables, cara ao equilibrio tanto físico como psicolóxico da persoa. A animación sociocultural debe dotar á persoa de estratexias e mecanismos que favorezan o desenvolvemento, o descanso, a diversión, o lecer e a comunicación co medio. A animación sociocultural é diversa, cada grupo social ou monitor debe contar cunha animación acorde ás súas características, é dicir, cada animación debe ser acorde coa monitora que a vaia realizando, polo que este curso está pensado para ofrecer a profesores, profesores, psicólogos, etc. as ferramentas técnicas e procedimentais fundamentais para deseñar e levar a cabo proxectos de intervención socioeducativa neste ámbito, tamén para os programas de lecer e xestión de actividades culturais libres e de tempo libre. dinamización de grupos e resolución de conflitos.

- Participar no deseño de actividades socioculturais, campañas de promoción de actividades, coordinación do traballo e supervisión das actividades realizadas. - Adquirir todos os coñecementos, procedementos e actitudes para exercer como monitor/a sociocultural. - Proporcionar diferentes ferramentas para o desenvolvemento das actividades de lecer e tempo libre: actividades socioculturais, deportivas e ao aire libre tendo en conta o medio no que se proxectan, urbano e natural. - Coñecer a metodoloxía que subxace na planificación e aplicación das diferentes actividades a programar, traballando especialmente a definición de obxectivos específicos, a coordinación e organización do traballo e a supervisión das actividades. - Adquirir os coñecementos e habilidades necesarias para dominar os pasos que se deben seguir no desenvolvemento dun proxecto educativo e sanitario de calidade. - Analizar os factores antropolóxicos, psicolóxicos e sociolóxicos do proceso de participación social. - Valorar as posibilidades de actuación e implicación en proxectos comunitarios, identificando potenciais participantes. - Identificar e describir o ámbito de intervención onde se desenvolve o proceso de mediación.

Monitora sociocultural / Centros de lecer e tempo libre / Asociacións culturais, veciñais e xuvenís / Casas da cultura / Concellerías de cultura e xuventude dos Concellos / Casas de lecer / Colonias e campamentos de verán. / Albergues / Campos de traballo / Parques infantís / Residencias / Escolas de Ocio e Tempo Libre / Escolas de Educación Infantil, Primaria e Secundaria financiadas con fondos públicos ou privados / Campamentos / Cruceiros

O uso da animación sociocultural favorece a estimulación cara a adquisición de novos coñecementos e formas de vida, cara a estilos de vida máis saudables, cara ao equilibrio tanto físico como psicolóxico da persoa. A animación sociocultural debe dotar á persoa de estratexias e mecanismos que favorezan o desenvolvemento, o descanso, a diversión, o lecer e a comunicación co medio. A animación sociocultural é diversa, cada grupo social ou monitor debe contar cunha animación acorde ás súas características, é dicir, cada animación debe ser acorde coa monitora que a vaia realizando, polo que este curso está pensado para ofrecer a profesores, profesores, psicólogos, etc. as ferramentas técnicas e procedimentais fundamentais para deseñar e levar a cabo proxectos de intervención socioeducativa neste ámbito, tamén para os programas de lecer e xestión de actividades culturais libres e de tempo libre. dinamización de grupos e resolución de conflitos.

Este Máster en Animación Sociocultural está dirixido a todos aqueles Mestres de Educación Infantil, Educación Primaria, Profesorado de Educación Secundaria, Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, Terapeutas Ocupacionales, Xeroccultores, Técnicos de Atención Sociosanitaria, Persoal de Residencias e Centros de Día e, en xeral, a calquera profesión de animación universitaria que desenvolva o seu interese no ámbito do Graduado Sociocultural. Profesionais da educación interesados ​​nunha Formación de Calidade que lles permita afrontar a realidade cambiante da aula e as novas competencias necesarias para exercer a súa profesión.

Esta formación non está incluída no ámbito da formación regrada oficial (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, FP Oficial de Formación Profesional, Bacharelato, Grao Universitario, Mestrado Universitario Oficial e Doutoramento). Trátase, polo tanto, dunha formación complementaria e/ou de especialización, dirixida á adquisición de determinadas competencias, destrezas ou aptitudes de carácter profesional, que poderán ser valoradas como méritos en bolsas de traballo e/ou oposicións, sempre dentro do apartado de Formación Complementaria e/ou Formación Continua. Sempre é fundamental revisar os requisitos específicos de baremación das bolsas de traballo públicas específicas ás que queremos presentarnos.