教室での多感覚刺激コース +学習困難に直面した心理教育的介入（二重 + 10 ECTSクレジット）

多感覚教室は、特別な教育的ニーズを持つ学生にとっての単純な教育ツールであることを超えています。それは、特定の身体的または精神的赤字を持つすべての人々の感覚の統合と生活の質の改善である目的となる規制刺激療法です。教室でのこの多感覚刺激コースの一般的な目的は、学習困難に直面した（二重 + 10 ECTSクレジット）に直面した心理教育的介入です。学習の困難は、学校環境に関連する問題のグループを指すために使用される一般的な用語です。 それらは通常、青年期の前と、学習と非公式の教育と学習の意図的な教育プロセス中に、学習の達成を妨害または防止する、学校と非学校の意図的な教育プロセス中に提示されます。教室でのこの多感覚刺激コース +学習困難に直面した心理教育的介入は、このタイプの問題に直面してできるだけ早く必要なアクションガイドラインを実行できるように、必要な知識を提供します。

- 成長を理解し、刺激するツールを学びます。 - 小児期における認知、運動、感覚の発達の特性を決定します。 - 子供の人生の最初の段階における精神運動スキルの重要性を説明してください。 - 障害のある学生のニーズと、刺激への介入を実行することの重要性を指定します。 - 多感覚刺激の概念を指定して制限します。 - 学生のさまざまなニーズに応じて適用できるさまざまなタイプの刺激を知ってください。 - 学習と記憶の概念とその脳の位置を入力します - 子供の学習の困難を検出するための評価プロセスを知ってください。 - 子供の知性、学習の可能性、スキル、学校のパフォーマンスの評価に必要な楽器を学びます。 - 学校で実施できる措置を説明して、このタイプの困難を抱える子どもたちを助けることができます。

- 成長を理解し、刺激するツールを学びます。 - 小児期における認知、運動、感覚の発達の特性を決定します。 - 子供の人生の最初の段階における精神運動スキルの重要性を説明してください。 - 障害のある学生のニーズと、刺激への介入を実行することの重要性を指定します。 - 多感覚刺激の概念を指定して制限します。 - 学生のさまざまなニーズに応じて適用できるさまざまなタイプの刺激を知ってください。 - 学習と記憶の概念とその脳の位置を入力します - 子供の学習の困難を検出するための評価プロセスを知ってください。 - 子供の知性、学習の可能性、スキル、学校のパフォーマンスの評価に必要な楽器を学びます。 - 学校で実施できる措置を説明して、このタイプの困難を抱える子どもたちを助けることができます。

多感覚教室は、特別な教育的ニーズを持つ学生にとっての単純な教育ツールであることを超えています。それは、特定の身体的または精神的赤字を持つすべての人々の感覚の統合と生活の質の改善である目的となる規制刺激療法です。教室でのこの多感覚刺激コースの一般的な目的は、学習困難に直面した（二重 + 10 ECTSクレジット）に直面した心理教育的介入です。学習の困難は、学校環境に関連する問題のグループを指すために使用される一般的な用語です。それらは通常、青年期の前と、学習と非公式の教育と学習の意図的な教育プロセス中に、学習の達成を妨害または防止する、学校と非学校の意図的な教育プロセス中に提示されます。教室でのこの多感覚刺激コース +学習困難に直面した心理教育的介入は、このタイプの問題に直面してできるだけ早く必要なアクションガイドラインを実行できるように、必要な知識を提供します。

教室での多感覚刺激コース +学習困難に直面した心理教育的介入は、教室での多感覚刺激の特定のトレーニングを取得したいすべての専門家を対象としています。また、このタイプの困難を抱えている子供に従わなければならない行動のパターンを知りたいと思っている人にも適しています。

このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲（乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号）の範囲に含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、常に補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。