認知開発の専門家幼児教育のコース教育リソースなどのストーリー（承認された幼児教育の反対派の根本的なコース + 5 ECTSクレジット）などの物語）

この認知開発専門家の幼児教育のコースは、教育的リソースとしての物語（幼児期の教師のための反対の承認およびスケーリングコース + 5つのECTSクレジット）を提供します）を提供します。私たちは、幼少期には、正しい認知発達のために教育と一連の不可欠な価値を提供するという小さなもののニーズと義務を深く知ることが重要であることを知っておく必要があります。幼児教育における認知発達の現在の専門家は、教育的リソースとしての物語（幼児教育 + 5つのECTSクレジットの教師のための反対の承認およびスケーリングコース）としての物語を通じて、学生に学習を定義、順序付け、評価できるようにし、幼年から6年までの子供の認知開発の文脈で彼らを解釈し、学習を提供し、評価を提供します。それは反対のための化学可能な承認されたコースです。

- 発達の段階を参照して、子供の個々の能力を特定します。 - 認知、感覚、運動の発達を支持する学習を特定してシーケンスします。 - 受信者の特性と瞬間への適応を確認する機関の一時的な組織を計画します。 - さまざまな年齢やコンテキストへの適応を可能にする評価手段と技術を分析、詳細、適用します。 - 子供の学習を評価するためのテクニックと手順を定義して適用し、開発されたスキルと得られた成果をチェックします。 - 特別/特定の教育的ニーズを持つ男の子と女の子の特定の行動を定義します。 - 子どもの発達を支持する手段として、オブジェクトの感覚品質の探求を評価します。 - 自己とその環境の知識を達成し、教育的介入をするために、人間の探求の必要性として精神運動教育を評価します。 - 子どもの社会的、精神運動、認知、創造的な発達など、さまざまな分野から子どもの心理的発達に対する理論的アプローチを実行します。 - 言語を獲得するプロセスが何で構成されているか、その開発がどのように発生するかを理解します。 - 子どもの文献に関する基本的な知識を習得し、その特性とそれが提示されるさまざまな方法について特に言及してください。 - ストーリーのアプリケーションと教訓的な使用、およびストーリーの最適な実践を達成するために従わなければならない方法論を知ってください。 - 幼児教育の学生のさまざまな分野で、子どもの文学の積極的な重要性と影響力と、そのさまざまな分野での開発に関する物語の実践を認識してください。 - 子供たちの読書を促進する際に協力するために必要な知識ガイドラインを取得します。

- 発達の段階を参照して、子供の個々の能力を特定します。 - 認知、感覚、運動の発達を支持する学習を特定してシーケンスします。 - 受信者の特性と瞬間への適応を確認する機関の一時的な組織を計画します。 - さまざまな年齢やコンテキストへの適応を可能にする評価手段と技術を分析、詳細、適用します。 - 子供の学習を評価するためのテクニックと手順を定義して適用し、開発されたスキルと得られた成果をチェックします。 - 特別/特定の教育的ニーズを持つ男の子と女の子の特定の行動を定義します。 - 子どもの発達を支持する手段として、オブジェクトの感覚品質の探求を評価します。 - 自己とその環境の知識を達成し、教育的介入をするために、人間の探求の必要性として精神運動教育を評価します。 - 子どもの社会的、精神運動、認知、創造的な発達など、さまざまな分野から子どもの心理的発達に対する理論的アプローチを実行します。 - 言語を獲得するプロセスが何で構成されているか、その開発がどのように発生するかを理解します。 - 子どもの文献に関する基本的な知識を習得し、その特性とそれが提示されるさまざまな方法について特に言及してください。 - ストーリーのアプリケーションと教訓的な使用、およびストーリーの最適な実践を達成するために従わなければならない方法論を知ってください。 - 幼児教育の学生のさまざまな分野で、子どもの文学の積極的な重要性と影響力と、そのさまざまな分野での開発に関する物語の実践を認識してください。 - 子供たちの読書を促進する際に協力するために必要な知識ガイドラインを取得します。

この認知開発専門家の幼児教育のコースは、教育的リソースとしての物語（幼児期の教師のための反対の承認およびスケーリングコース + 5つのECTSクレジット）を提供します）を提供します。私たちは、幼少期には、正しい認知発達のために教育と一連の不可欠な価値を提供するという小さなもののニーズと義務を深く知ることが重要であることを知っておく必要があります。幼児教育における認知発達の現在の専門家は、教育的リソースとしての物語（幼児教育 + 5つのECTSクレジットの教師のための反対の承認およびスケーリングコース）としての物語を通じて、学生に学習を定義、順序付け、評価できるようにし、幼年から6年までの子供の認知開発の文脈で彼らを解釈し、学習を提供し、評価を提供します。それは反対のための化学可能な承認されたコースです。

幼児教育のこの認知開発の専門家は、教育的リソースとしての物語（幼児教育 + 5つのECTSクレジットの教師のための反対の承認およびスケーリングコース）としての物語を通して、幼児教育の教師全員、一般的に、教育分野での専門的な仕事をすることに関心のある大学の学位を目指しています。教室の変化する現実と、職業の行使に必要な新しい能力に対処できる質の高いトレーニングに関心のある教育専門家。また、大学の学位を取得したい人のために。

このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲（乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号）の範囲に含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、常に補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。