心理社会的介入の大学院：紛争またはリスクの未成年者への問題と注意

幼年期と青年期は、彼が彼のためにリスクのある状況に入るために何らかの社会的問題を提示することをより助長する人間の段階です。ほとんどの場合、問題は隠されているため、その解決は複雑です。このコースは、学生に社会問題を検出し、介入のためのスキルを開発するためのトレーニングの可能性を提供します。

- 子供のリスクと状態を特定します。 - 未成年者の法的保護、権利、注意、刑事責任に関する法律を知っている。 - リスクのある未成年者による治療のためのさまざまな手法と特定の戦略を使用します。 - リスクのある未成年者の各グループの危険因子と特徴的な保護因子を区別します。 - 未成年者が提示する可能性のあるニーズと社会的介入についての概要を提供します。 - 未成年者の社会的リスクの介入と予防のモデルを吸収します。 - 教育分野におけるソーシャルワークの機能と、未成年者に与える結果を知ってください。 - 未成年者に存在するさまざまな種類の排他的なリスクを分析します。 - 未成年者に犯罪がある法的影響を獲得します。 - 未成年者を特定するための概念、区別、基準を含む理論的な部分を通じて、児童虐待の状況での社会的介入のテーマについて学生を訓練します。

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幼年期と青年期は、彼が彼のためにリスクのある状況に入るために何らかの社会的問題を提示することをより助長する人間の段階です。ほとんどの場合、問題は隠されているため、その解決は複雑です。このコースは、学生に社会問題を検出し、介入のためのスキルを開発するためのトレーニングの可能性を提供します。

リスクプロファイルに対応し、紛争状況での介入のための知識を獲得したい未成年者と一緒に教育および心理社会的分野で働く専門家に。

このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲（乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号）の範囲に含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、常に補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。