MF1426-3特別な教育ニーズを持つ学生の教育センター（ACNEE）を通じて、内部変位におけるモビリティ、オリエンテーション、さまよう技術のコース適用

社会文化的およびコミュニティサービスの世界では、教育センターの特別な教育ニーズ（ACNEE）を持つ学生に対して、訓練と教育の専門分野内でさまざまな注意の分野を知る必要があります。したがって、このコースは、特別な教育ニーズ（ACNEE）を持つ学生の教育センターを通じて、内部変位におけるモビリティ、ガイダンス、さまよう技術の適用に必要な知識を提供することを目的としています。

- 特性に応じて、さまざまなタイプの代替通信システムを特定して使用します。 - コミュニケーション技術を適用して、アクティビティの変化、またはその自律性を支持する補完的なリハビリテーションサービスへの組み込みの変更をAcneeに予測します。 - サポートテクニックをAcneeに適用します。これは、教育センターの設立および/または退場を保証し、その自律性を促進します。 - 教育センターによるさまようことに依存度が大きく、Acneeが必要とする各タイプのヘルプの特性を決定し、その目的地に到達し、安全性を保証します。 - 教育センターを介した自律的変位に依存度が少ないことを考慮して、自律性と個人開発技術を適用します。

幼児教育（0〜6年）の普通のセンターや初等教育、特殊教育センター、中等教育研究所（IES）、専門訓練機関、専門的な挿入プログラムを備えたセンターなど、教育センター、公的、私的、および配置された領域で専門的な活動を開発する人々。専門的な活動の開発において、現在の法律に従って普遍的なアクセシビリティの原則が適用されます。

このトレーニングは、MF1426_3のトレーニングモジュールのトレーニングの旅程に適応します。特別な教育ニーズ（ACNEE）を持つ学生の教育センターによる内部変位におけるモビリティ、オリエンテーション、さまようテクニックの適用（ACNEE）は、さまざまな競争ユニットを克服したことを認証し、仕事と非概要のトレーニングを通じて獲得した専門的スキルの認定を目的としています。さまざまな自治コミュニティと労働省自体を公開しているそれぞれの呼びかけを通じて、対応するプロフェッショナリズムの証明書を取得することを選択します（7月18日の王立令659/2023、専門訓練システムの管理を開発し、仕事の経験または非公務の訓練によって獲得された専門能力の認定の恒久的な手順を確立します）。

このコースは、社会文化サービスとコミュニティの世界の専門家、特に教育センターの特別な教育ニーズ（ACNEE）、トレーニングと教育の専門分野内で、特別な教育ニーズ（ACNEE）の教育センターを通じて内部変位に関連する知識の適用に関連する知識を獲得することに関心のあるすべての人々に注意を払っています。

このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲（乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号）の範囲に含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、常に補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。