感覚発達コース児童心理学：子どもの心理的発達の大学の学位 +小児期の認知、感覚、運動、精神運動の発達（二重 + 10 ECTSクレジット）

子どもの心理的発達 +認知、感覚、運動、精神運動の発達におけるこの承認されたコースは、この問題で特別なトレーニングを提供します。幼少期には、正しい身体的および感情的な発達のために教育と一連の不可欠な価値を提供するという小さなものと義務を深く知ることが重要であることを知っておく必要があります。この大学のコースは、学習を定義、順序、評価できるために必要な知識を学生に提供し、児童発達の文脈で0〜6年の文脈でそれらを解釈することができます。それは反対のための化学可能な承認されたコースです。

- 発達の段階を参照して、子供の個々の能力を特定します。 - 認知、感覚、運動の発達を支持する学習を特定してシーケンスします。 - 受信者の特性と瞬間への適応を確認する機関の一時的な組織を計画します。 - さまざまな年齢やコンテキストへの適応を可能にする評価手段と技術を分析、詳細、適用します。 - 子供の学習を評価するためのテクニックと手順を定義して適用し、開発されたスキルと得られた成果をチェックします。 - 特別/特定の教育的ニーズを持つ男の子と女の子の特定の行動を定義します。 - 子どもの発達を支持する手段として、オブジェクトの感覚品質の探求を評価します。 - 自己とその環境の知識を達成し、教育的介入をするために、人間の探求の必要性として精神運動教育を評価します。 - 可能な変化を特定するために、典型的な子どもの心理的発達を研究します。 - 子どもの発達のさまざまな理論的説明を知ってください。 - 発達における相続財産と環境の影響を関連付けます。 - 知覚運動能力の開発を説明してください。 - 心理的発達に対する愛着の影響を特定します。 - その発達に影響を与える気質と要因を理解します。 - さまざまな認知単位とプロセスの開発を、子どもの心理的発達に関連付けます。 - 主要な社交エージェントを決定し、特に社会的および感情的な発達、および一般的な心理的発達に彼らが及ぼす影響を説明します。 - 子どもの心理的発達における恐怖の役割を分析し、進化的恐怖と恐怖症の違いを確立します。 - 子どもの心理的発達の枠組み内での言語の獲得とその発展を説明します。

子ども、小学校、および中学校は、公的または私立の資金で支えられています。教育センターのカウンセラー。

子どもの心理的発達 +認知、感覚、運動、精神運動の発達におけるこの承認されたコースは、この問題で特別なトレーニングを提供します。幼少期には、正しい身体的および感情的な発達のために教育と一連の不可欠な価値を提供するという小さなものと義務を深く知ることが重要であることを知っておく必要があります。この大学のコースは、学習を定義、順序、評価できるために必要な知識を学生に提供し、児童発達の文脈で0〜6年の文脈でそれらを解釈することができます。それは反対のための化学可能な承認されたコースです。

子どもの心理的発達 +小児期における認知、感覚、運動、精神運動の発達で承認されたこのオンラインコースは、幼児教育、小学校、中学校の教師、心理学者、教育学者、サイコープダゴグなどのすべての教師を対象としています。教室の変化する現実と、職業の行使に必要な新しい能力に対処できる質の高いトレーニングに関心のある教育専門家。また、大学の学位を取得したい人のために。

このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲（乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号）の範囲に含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、常に補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。