知的障害のある人のためのスポーツアクティビティモニターコース（5つのECTSクレジットを備えた二重学位）

通常考えられていることとは反対に、レジャーは贅沢ではなく、すべての市民の権利です。創造的な余暇と自由時間の活動の実現は、想像力を示唆し、個人の成長に貢献します。レジャー教育は毎日の練習で導入されるべきです。したがって、知的障害のある人々のためのこのスポーツ活動のコースモニターは、知的障害のある人に適応したスポーツを専門とすることに加えて、この分野で社会教育的介入プロジェクトを設計および実施するための基本的な技術的および手続き的なツールを専門家に提供したいと考えています。

次の目的を達成できる知的障害のある人々のためにこの一連の活動を実行します。-レジャー活動と自由時間の発展のためのさまざまなツールを提供します：社会文化、スポーツ、屋外活動が、都市、自然の中で予測される環境に参加する。 - 特に特定の目的の定義、仕事の調整と組織、および活動の監督に取り組む、プログラムされるさまざまな活動の計画と適用の根底にある方法論を知ってください。 - レジャーおよびフリータイムモニターのプロファイルを定義する機能と主な特性を知り、教育分野でのレジャーおよびフリータイムアクティビティの影響を認識します。 - 施設の管理、オープンスペースと閉鎖スペース、自然環境、メディア、アクティビティ、ゲーム、スポーツ、知的障害のあるユーザーへの適応の有無にかかわらず手順を適用します。 - 参照プログラムで確立された介入および物理スポーツアニメーションアクティビティのリソースを指定するために、知的障害を持つユーザーのために、彼らのニーズ、類型、および利用可能な手段に適応します。 - 知的障害のあるユーザーに管理手法と再活性化技術とスポーツの開始を適用し、各セッションの運用プログラミングに関して検出された逸脱を修正し、安全性とリスク予防の最適なパラメーター内でプログラムされた活動の最大の適応を達成します。 - 知的障害を持つユーザー向けの物理スポーツとレクリエーション活動とイベントの定期的かつ最終的な評価、取得した情報の取得、治療、処理、登録の技術を適用し、知的障害のあるユーザー向けの物理スポーツとレクリエーションアニメーションの将来のプロジェクトを改善できる必要なフィードバックを確立する技術を実装します。

知的障害 /スポーツ協会の人々のための公的または私立の資金 /スポーツモニター /物理スポーツ活動で開催された小児期、初等および中等教育の学校。

通常考えられていることとは反対に、レジャーは贅沢ではなく、すべての市民の権利です。創造的な余暇と自由時間の活動の実現は、想像力を示唆し、個人の成長に貢献します。レジャー教育は毎日の練習で導入されるべきです。したがって、知的障害のある人々のためのこのスポーツ活動のコースモニターは、知的障害のある人に適応したスポーツを専門とすることに加えて、この分野で社会教育的介入プロジェクトを設計および実施するための基本的な技術的および手続き的ツールを専門家に提供したいと考えています。

知的障害のある人向けのスポーツアクティビティモニターコースは、障害を持つ人々のための物理的スポーツとレクリエーションアニメーション、および知的障害のあるユーザー向けの活動に関心のあるすべての人々のための物理スポーツとレクリエーションアニメーションの専門家を対象としています。

このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲（乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号）の範囲に含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、常に補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。