アッパーADHDコース：ADHDのアッパーコース（注意欠陥と多動性不足）
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まとめ
子どもや青少年との仕事では、提示された行動に関する知識とトレーニングは、子どもの人口の間で最も高い有病率を持つ障害を参照するときに、さらに提起されるさまざまな状況でトレーニングとガイダンスの作業を促進し、これの7％に達します。これらのタイプの個人が、学校や家族の分野での代替衝動、注意、行動パターンの制御など、より大きな行動を必要とするこれらの分野の作業のために特定のリソースを持つ可能性は、提示された症状の統合と減少の進行を促進し、加速します。
目標
専門的な機会
準備を整えるために
このプログラムの目的は、学生に、注意欠陥障害と多動性を持つ子供や青年との仕事に必要な技術的、理論的、実践的なトレーニングを提供すること、ならびに診断の精緻化に使用される主な技術と基準の実装を提供することです。学生は、この障害に関連する心理的評価を実施すること、および教育と家族の環境の両方での介入とガイダンスに向けた技術のパフォーマンスを学びます。
誰に宛てたものですか？
健康枝、教育、社会科学、注意不足障害と多動性の診断の可能性を診断または目的とした人々の大学の学位を目指して、障害のさまざまな領域での介入の知識とツールを獲得し、深めることに関心があります。一般に、教室での介入、個々のセッション、家族、そして一般に、ADHDに関連する知識と小児期と青年期におけるその意味を深めることに関心のあるすべての人に。
公式キャラクター
このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲（乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号）の範囲に含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、常に補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。
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