児童心理学モニターコース：児童心理学の専門技術者 + Motinal Classroomの専門分野（Double Degree + 8 ECTSクレジット）

遊び心のある活動は、幼少期に、自己信心、自律性、人格形成を支持し、したがって、主要なレクリエーションおよび教育活動の1つになります。朝の教室モニターは最も適切な人物であり、子供に興味をそそる理想的なフォーメーションを備えています。児童心理学の専門的な技術者の一連のコースを通して、朝の教室モニターの専門化を通じて、私たちは、朝の教室に関連するすべてを運営、認識、整理、提供、制御、管理するように将来のモニターを訓練し、専門的な教育作業に適用できるようにするつもりです。一方、心理学は、身体的および統合的な観点から人間開発を定義しようとし、身体的および心理的、認知的または社会的影響の両方の側面を強調しようとしたためです。このコースは、幼少期の進化コースの概要と、幼児とプレティーンの発達の問題に対処するために心理学以来提案されている行動を提供します。

- 朝の教室に関連するすべてを実行、認識、整理、提供、制御、管理し、専門的な教育作業に適用できるようにします。 - 幼児教育の教育的側面を区別します。 - 心理的な観点から概念化します。 - テスト、教育学的診断、教育の教育学を知ってください。 - グループの概念、そのテクニック、そのダイナミクスを深めます。 - 幼児教育段階の給餌技術を知ってください。 - 事故の場合に応急処置技術を適用する方法を知ってください。 - 人間の身体的、認知的、心理的、感情的な側面を統合するグローバルなアプローチから、発達の概念を区別します。 - 子どもの進化コースの旅程を開発し、出生前の段階から12年までの開発の主なマイルストーンを強調します。 - 子どもの精神病理学の主な症状を知ってください。 - 精神教育的介入の概念を分析し、その主な機能と目的を知っています。

- 朝の教室に関連するすべてを実行、認識、整理、提供、制御、管理し、専門的な教育作業に適用できるようにします。 - 幼児教育の教育的側面を区別します。 - 心理的な観点から概念化します。 - テスト、教育学的診断、教育の教育学を知ってください。 - グループの概念、そのテクニック、そのダイナミクスを深めます。 - 幼児教育段階の給餌技術を知ってください。 - 事故の場合に応急処置技術を適用する方法を知ってください。 - 人間の身体的、認知的、心理的、感情的な側面を統合するグローバルなアプローチから、発達の概念を区別します。 - 子どもの進化コースの旅程を開発し、出生前の段階から12年までの開発の主なマイルストーンを強調します。 - 子どもの精神病理学の主な症状を知ってください。 - 精神教育的介入の概念を分析し、その主な機能と目的を知っています。

児童心理学のこのプロの技術者コース +朝の教室のモニターの専門化は、朝の教室に関連するすべてを実行、認識、整理、提供、制御、管理する準備をし、専門的な教育作業に適用できるようにします。学生は、個人的にだけでなく、専門的な観点から子供時代を扱うために基本的で必要な知識を習得します。

遊び心のある活動は、幼少期に、自己信心、自律性、人格形成を支持し、したがって、主要なレクリエーションおよび教育活動の1つになります。朝の教室モニターは最も適切な人物であり、子供に興味をそそる理想的なフォーメーションを備えています。児童心理学の専門的な技術者の一連のコースを通して、朝の教室モニターの専門化を通じて、私たちは、朝の教室に関連するすべてを運営、認識、整理、提供、制御、管理するように将来のモニターを訓練し、専門的な教育作業に適用できるようにするつもりです。一方、心理学は、身体的および統合的な観点から人間開発を定義しようとし、身体的および心理的、認知的または社会的影響の両方の側面を強調しようとしたためです。このコースは、幼少期の進化コースの概要と、幼児とプレティーンの発達の問題に対処するために心理学以来提案されている行動を提供します。

このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲（乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号）の範囲には含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、常に補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。