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共存のコース促進:5つのECTSクレジットを使用した教育分野 +大学の学位における共存と調停の促進における大学院生

Institución Educativa
モード オンライン
間隔 500 時間
クレジット 5つのエクト
言語 スペイン語
Gs. 3.006.000
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Plan de estudios

まとめ

未成年者の心理社会的分野では、未成年者の社会的困難の状況や、構造化されていない家族環境で直面している排除のリスクを知る必要があります。したがって、教育分野での共存と調停の促進におけるこの大学院の学位により、社会教育、教育センターの多様性への注意、調停に関する必要な知識を提供することを目的としています。

目標

- 学生の特性に基づいて、特別な教育ニーズを知り、特定します。 - 多様性への注意に関連する主要な予防措置とプログラムに関する知識を習得します。 - 予防および介入プログラムの適用に使用されるさまざまな技術的および方法論的リソースを知ってください。 - 文化的多様性の現実へのアプローチをしてください。 - 調停プロセスに関与する重要な概念を説明してください。 - 現実を提示して、文化的な理由で学校環境における紛争とその解決。 - 学校環境における異文化間調停の現実とその手続き上の性質を説明してください。 - 調停者とその能力の図を提示します。 - 未成年者のさまざまなプロファイルを知り、彼らのニーズに注意し、彼らの権利の満足を促進します。 - 未成年者が直面するリスクと社会的困難のさまざまな状況を特定します。 - 暴力や麻薬に関する青少年の危険因子を分析します。 - 社会的リスクと無力感で未成年者の住宅里親ケアの過程で、社会教育に必要な知識を習得します。

専門的な機会

子ども、小学校および中等教育の大学、教育センターのカウンセラー、異文化の調停者、教育。

準備を整えるために

未成年者の心理社会的分野では、未成年者の社会的困難の状況や、構造化されていない家族環境で直面している排除のリスクを知る必要があります。したがって、教育分野での共存と調停の促進におけるこの大学院の学位により、社会教育、教育センターの多様性への注意、調停に関する必要な知識を提供することを目的としています。

誰に宛てたものですか?

教育分野での共存と調停の促進における現在の大学院の学位は、教育分野の専門家と、教育センターの多様性と教育ケアへの注意、注意への注意を払うことに関心のある異文化間の薬物療法を目的としています。

公式キャラクター

このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲(乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号)の範囲に含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、常に補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。

方法論

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真にパーソナライズされた学習

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構成主義の実践

探索し、実験し、適用します。学習とは、暗記することではなく、理解することを意味します。

指示するのではなく、あなたに同行するAI

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プレッシャーのない評価

継続的かつ適応的なフィードバック。なぜなら、学習とは数字ではなくプロセスだからです。

Certificación

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Aeen(スペインのビジネススクール協会)のメンバーであるEuroinnova International Educationが発行した500時間の教育分野での共存と調停の促進における大学院学位(QS World University Rankings -5 University Creditsの職業媒介の認定において大学の学位を取得しました。すべてのCCのパブリック機能に。 AA。、2月23日のR.D. 276/2007によると(BOE 2/3/2007)。これは、アントニオデネブリハ大学の恒久的な訓練計画内で実施されます

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