音声療法の大学院神経学的損傷：神経学的損傷 +大学の学位 + 5 ECTSの場合の学校言語療法の大学院生

人間のコミュニケーション障害の予防、評価、治療に対する責任を負う言語療法士。神経学的損傷の場合の学校の言語療法の現在の大学院は、人が神経学的レベルで損傷を与えることができる言語、音声、コミュニケーションの可能性のある変化の正しい検出、評価、介入を実行するために必要な特定の能力を獲得し、強化することができます。また、言語に困難があるかどうかを知るためのツールを提供し、それに加えて、さまざまな障害とそれらの前でどのように行動するかを知らせます。

オンライン音声療法でこの大学院生の実現で達成される目的は、オンライン音声療法における大学院の実現で達成される目的は次のことです。--発話療法とは何かを学ぶ - 神経損傷障害の種類を学ぶ - 存在する神経損傷障害の種類を知ってください - 神経学的損傷の症例に存在するロゴペディカ治療の種類を学ぶ - 学習します。書かれた口頭言語とコンポーネントのコンポーネント。 - コミュニケーションと言語のプロセスの開発を詳細に知る。 - さまざまな製品を介して言語を評価します。 - 異なる言語障害と書面による言語障害を知ってください。 - 言語開発障害を知る。

オンライン音声療法でこの大学院生を実行した後、教育と教育の分野で働くことができます。アパートや言語療法プロジェクトを専門とし、学校の言語療法の介入の分野で専門家を獲得します。

人間のコミュニケーション障害の予防、評価、治療に対する責任を負う言語療法士。神経学的損傷の場合の学校の言語療法の現在の大学院は、人が神経学的レベルで損傷を与えることができる言語、音声、コミュニケーションの可能性のある変化の正しい検出、評価、介入を実行するために必要な特定の能力を獲得し、強化することができます。また、言語に困難があるかどうかを知るためのツールを提供し、それに加えて、さまざまな障害とそれらの前でどのように行動するかを知らせます。

人間のコミュニケーション障害の予防、評価、治療に対する責任を負う言語療法士。神経学的損傷の場合の学校の言語療法の現在の大学院は、人が神経学的レベルで損傷を与えることができる言語、音声、コミュニケーションの可能性のある変化の正しい検出、評価、介入を実行するために必要な特定の能力を獲得し、強化することができます。また、言語に困難があるかどうかを知るためのツールを提供し、それに加えて、さまざまな障害とそれらの前でどのように行動するかを知らせます。

このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲（乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号）の範囲に含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、常に補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。