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教室でのICTの教訓的なアプリケーションコース + ICTツール教育戦略のコース（10 ECTSクレジットを備えた二重度）

Institución Educativa

モードオンライン

間隔 250 時間

クレジット 10 ects

言語スペイン語

руб34.900

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Plan de estudios

まとめ

教室にICTを含めることは、すべての学校にとって不可欠であり、教育学的および管理レベルでのすべての教師にとっての課題です。また、強力な教訓的なツールであるだけでなく、学生との間の新しい形態のコミュニケーションと関係を構築する可能性と、教室への包摂と平等の新しい視点でもあります。したがって、教育戦略のICTツールにおけるICTの教訓的なアプリケーションコースにより、学習のための教育戦略を強化するためにICTを使用して活動を設計、開発、実装するために必要な知識を提供することを目的としています。

目標

- ICTの使用と使用モデルの使用における優れた実践を定義する特性を分析します。 - ICTの知識と使用に関連する教師のスキルに関するガイドラインを知ってください。 - 教育センターでのICTの設置と使用に必要な要件とリソースを特定します。 -WebQuestを教訓的なリソースとして設計および使用することを学びます。 - ICTの主な特徴と教育分野におけるそれらの重要性を知ってください。 - ICTを適切に使用するための教師トレーニングの重要性を確立します。 - コースの設計またはICTを使用したトレーニングプログラムのデザインに従うプロトコルを説明してください。 - ICTの責任ある使用の重要性を学びます。

専門的な機会

幼少期、初等教育、中等教育、学校組織、オリエンテーション、精神洗練、心理学、教育学、社会教育。

準備を整えるために

誰に宛てたものですか？

教育戦略におけるICTツールにおけるICTのこの教訓的な適用のコースは、教育の世界で働いているすべての専門家と、教育と新しい技術の専門知識を習得することに関心のあるすべての人々を対象としています。

公式キャラクター

このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲（乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号）の範囲に含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、常に補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。

方法論

私たちの方法論は、テクノロジー、教育学、共感を組み合わせて、あなたに合わせた学習を実現します。

あなたがペースを設定し、道を決定すると、意味と目的を持ってより良く学習できるよう、人工知能があなたに同行します。

真にパーソナライズされた学習

あなたのスタイル、興味、レベルがルートを決定します。あなたが出発点です。

構成主義の実践

探索し、実験し、適用します。学習とは、暗記することではなく、理解することを意味します。

指示するのではなく、あなたに同行するAI

当社の人工知能アシスタント PHIA は、ユーザーの自主性を制限することなくガイドします。

プレッシャーのない評価

継続的かつ適応的なフィードバック。なぜなら、学習とは数字ではなくプロセスだからです。

Certificación

二重学位： - 教室でのICTの教訓的な適用における大学の学位5つのECTS大学クレジットを備えた125時間の大学のクレジット - 125時間の5つのECTS大学クレジットを備えた教育ツールの大学学位。すべてのCCにおける教育の公共機能への対立にアクセスするメリットとしてのスコアリングコース。 AA。、2月23日のR.D. 276/2007によると（BOE 2/3/2007）。これは、アントニオデネブリハ大学の恒久的な訓練計画内で実施されます。労働証券取引所と行政のコンテストでの継続的なbaumableトレーニング。