UCNEの学習困難に直面した心理教育的介入の卒業証書：学習困難に直面した心理教育的介入の卒業
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まとめ
学習の困難に直面した心理教育的介入のこの卒業証書により、学生は学習の困難が何であるかを知り、それらを評価し、それらを特定し、これらの子供たちに早期にサービスを提供するための個別の行動計画を開発するために必要な知識とスキルを習得します。現在、学校や教育分野では、子どもの学習プロセスを最適化することを目的とした一連の行動または活動を計画することを目的として、生徒のあらゆる種類の学習困難を特定して評価できる専門家がいることが重要です。 そのため、この卒業証書を使用すると、教育的エノノス内でこれらのタスクを実行するために必要なスキルを習得できます。
目標
専門的な機会
準備を整えるために
学習の困難に直面した心理教育的介入の卒業証書により、学習と記憶の精神生理学的基盤を知る可能性があり、これらの困難を評価および特定し、介入ラインを迅速かつ効果的に作成するために必要なツールを提供します。
誰に宛てたものですか？
学習の困難に直面した心理教育的介入のこの卒業証書は、教室内で仕事を開発する教育分野の専門家を対象とし、さまざまな学習困難を知り、それらを評価し、特定するときに知識を習得または拡大する必要があります。
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あなたのスタイル、興味、レベルがルートを決定します。あなたが出発点です。
構成主義の実践
探索し、実験し、適用します。学習とは、暗記することではなく、理解することを意味します。
指示するのではなく、あなたに同行するAI
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プレッシャーのない評価
継続的かつ適応的なフィードバック。なぜなら、学習とは数字ではなくプロセスだからです。
Certificación
ノルデスタナカトリック大学がEuroinnova International Online Educationと協力して発行された学習困難に直面した心理教育的介入における卒業証書のタイトル
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