聴覚障害のある学生の心理教育的介入のコース（大学の学位 + 10 ECTSクレジット）
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まとめ
聴覚障害のある学生に教室で早期かつ効果的に検出し、介入する方法を知ることは、認知発達に不可欠であり、学業成績は影響を受けません。この点で、精神教育的介入は最適なツールです。これは、学習プロセスを促進および最適化する基本的な目的である学習と進化開発の理論に基づいた一連の伴奏技術と戦略であるためです。 したがって、このコースでは、聴覚障害を持つ生徒に精神教育的介入を行うと、適切な学校の介入のために、この生徒グループの特別な教育ニーズに関連するすべての基本概念を習得します。
目標
専門的な機会
準備を整えるために
聴覚障害のある学生への精神教育的介入でこのコースを実施するとき、あなたは家族を導き、聴覚障害を提示する子供の精神教育的介入を成功させるために教室で実行できるために必要なツールと同様に、オーディションのさまざまな障害と変更に関する基本的な知識を習得しました。
誰に宛てたものですか？
聴覚障害のある学生への精神教育的介入のコースは、聴覚の変化を伴う学生の検出と介入を担当する教育分野の専門家と、聴覚障害のある学生の精神教育的介入に関連する知識を獲得することに関心のあるすべての学生の学生を対象としています。
公式キャラクター
このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲（乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号）の範囲に含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、常に補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。
私たちの方法論は、テクノロジー、教育学、共感を組み合わせて、あなたに合わせた学習を実現します。
あなたがペースを設定し、道を決定すると、意味と目的を持ってより良く学習できるよう、人工知能があなたに同行します。
真にパーソナライズされた学習
あなたのスタイル、興味、レベルがルートを決定します。あなたが出発点です。
構成主義の実践
探索し、実験し、適用します。学習とは、暗記することではなく、理解することを意味します。
指示するのではなく、あなたに同行するAI
当社の人工知能アシスタント PHIA は、ユーザーの自主性を制限することなくガイドします。
プレッシャーのない評価
継続的かつ適応的なフィードバック。なぜなら、学習とは数字ではなくプロセスだからです。
Certificación
ヴィトリア大学のクレジットを認定した聴覚障害のある聴覚障害のある学生への精神教育介入の専門コースの専門コース
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