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自律学習プロセスにおけるテクノロジーの統合のコース

Institución Educativa

モードオンライン

間隔 200 時間

言語スペイン語

$12.290

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Plan de estudios

まとめ

自律学習プロセスにテクノロジーを統合するコースを使用すると、学生の積極的なコミットメントと創造的参加を促進するために、デジタルテクノロジーを使用できます。デジタルテクノロジーを一貫して、学生の横断的能力を高めるための教育戦略、特に考慮事項の批判的思考と自由で創造的な表現を強化するための教育戦略と一貫して統合します。この意味で、学習を革新の現代的で豊かな視点に拡大することができます。

目標

- 学生の動機に基づいてデジタルテクノロジーを使用します。 - デジタルテクノロジーを備えた魅力的な学習環境を使用します。 - 教育的な方法で学生のデジタルテクノロジーの使用を促進します。 - アクティブな学習を促進するために、デジタルテクノロジーを選択して適応させます。 - デジタルテクノロジーを通じて学習戦略を評価します。 - アクティブな学習を刺激するためのデジタルテクノロジーを使用した教育モデルを設計します。

専門的な機会

自律学習プロセスにテクノロジーを統合するコースでトレーニングした後、教育、心理学、精神障害、教育研究、そしてもちろん、介入と教育イノベーションプロジェクトの管理、管理、調整に関連する仕事の出力を選ぶことができます。

準備を整えるために

自律学習プロセスにテクノロジーを統合するコースを使用すると、革新的な観点から学習に対処し、デジタルテクノロジー、学習戦略、学習リズムの間の前向きで革新的な関係を与え、学生の教育的文脈への完全な動機と参加を促進するために準備します。

誰に宛てたものですか？

自律学習プロセスにおけるテクノロジーの統合コースは、デジタルテクノロジーを通じて学生の参加のためのスペースを設計したい教育のさまざまな分野の専門家を対象としています。また、学習のための技術ツールを取得したい学生にも。

公式キャラクター

このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲（乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号）の範囲に含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、常に補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。