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障害マスター +大学の学位(5つのECTSクレジット)

Institución Educativa
モード オンライン
間隔 1500 時間
クレジット 5つのエクト
言語 スペイン語
1.795
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Plan de estudios

まとめ

労働志向または社会文化的サービスの環境で働いていて、障害者の労働挿入プロセスを開発するための関連する側面を知りたい場合、これはあなたの時間です。障害者のマスターとともに、この環境で専門的に機能するための適切な知識を獲得することができます。挿入。

目標

- さまざまな代替通信システムを説明してください。 - 感覚発達が影響するさまざまな障害を定義します。 - 既存の社会ラボールおよびトレーニングリソースで得られた情報を体系化し、労働挿入介入における適用を最適化するための送信を保証します。 - 必要に応じてユーザーと家族の情報を収集して、計画されたジョブへの調整を可能にする挿入プロセスを開発します。 - 社会的適応と挿入プロセスへの関与を促進するために、補完的なサポートを提供するユーザーの個人環境とのリンクを確立します。 - 障害のある人の社会的主要な挿入を可能にする基本的な個人の自律スキルを決定します。 - 代替通信システムを使用してユーザーコミュニケーションを促進することを目的とした介入を決定します。

専門的な機会

労働志向、社会文化サービス、労働市場における障害への注意、労働挿入。

準備を整えるために

労働志向または社会文化的サービスの環境で働いていて、障害者の労働挿入プロセスを開発するための関連する側面を知りたい場合、これはあなたの時間です。障害者のマスターとともに、この環境で専門的に機能するための適切な知識を獲得することができます。挿入。

誰に宛てたものですか?

この障害者は、障害を持つ人々を支援し、労働市場に参入したい人を支援することに関心のある人々と、この環境でこれらのタイプの人々を支援するためのトレーニングを拡大し、手順を実行したいセクターの専門家を対象としています。

公式キャラクター

このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲(乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号)の範囲に含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、常に補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。

方法論

私たちの方法論は、テクノロジー、教育学、共感を組み合わせて、あなたに合わせた学習を実現します。

あなたがペースを設定し、道を決定すると、意味と目的を持ってより良く学習できるよう、人工知能があなたに同行します。

真にパーソナライズされた学習

あなたのスタイル、興味、レベルがルートを決定します。あなたが出発点です。

構成主義の実践

探索し、実験し、適用します。学習とは、暗記することではなく、理解することを意味します。

指示するのではなく、あなたに同行するAI

当社の人工知能アシスタント PHIA は、ユーザーの自主性を制限することなくガイドします。

プレッシャーのない評価

継続的かつ適応的なフィードバック。なぜなら、学習とは数字ではなくプロセスだからです。

Certificación

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複数の程度: - Euroinnova International Education、AEEN(スペインのビジネススクール協会)のメンバー(スペインのビジネススクール)のメンバーが発行した1500時間の障害における修士号の適合者 - QS World University Rankings -University学位の5つのECTS大学クレジットによる大学の学位。すべてのCCにおける教育の公共機能への対立にアクセスするメリットとしてのスコアリングコース。 AA。、2月23日のR.D. 276/2007によると(BOE 2/3/2007)。これは、アントニオデネブリハ大学の恒久的な訓練計画内で実施されます

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