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노사 관계의 행정 관리 과정 : MF0237_3 노동 관계 관리

Institución Educativa
방법 온라인
지속 210 시간
언어 스페인 사람
C$15,789.00
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Plan de estudios

요약

회사 직원의 경영진은 인사 부서의 구조와 기능에 영향을 미치며 회사의 전체 운영은 동일한 성공을 위해 필수적입니다. 이 과정은 학생에게 인적 자원의 관리 및 행정 통제를 수행하는 데 필요한 지식을 학생에게 제공하는 것을 목표로합니다.

목표

- 주요 입법의 노동법 출처를 알고 관리합니다. - 근로자의 근로 조건을 변경하거나 계약을 소멸시킬 수 있도록 인적 자원 부서에서 보유한 다양한 수단을 알고 있습니다. - 특히 사회 보장의 보호 조치를 알고 처리하고, 모든 사회 보장 혜택, 그들의 요구 사항 및이를 정량화하는 방법, 미망인의 연금, 고아 및 퇴직 방식을 처리합니다. - 사고, 비 전문 질병 또는 과정 인 사고를당하는 활동적인 근로자를위한 다양한 유형의 사회 보장 우발 사태를 알고 있습니다. - 근로자 법령에서 고용 계약의 다양한 유형의 정지를 알고 있습니다. - 고용주와 근로자 모두 계약을 어떻게 발화 할 수 있는지 알아보십시오. 사회 질서에서 다른 보상과 관할권 논쟁을 확립하는 방법을 알고 있습니다. - 급여 지불 및 급여를 만드십시오. 임시 장애 또는 파업 과정을 도입하는 방법 과이 발병률은 근로자의 급여에 반영된다는 것을 알고 있습니다. 또한 프로그램을 통해 인적 자원 부서의 통계 및 보고서를 처리 할 수 있습니다.

전문가 출구

인사 관리 및 관리 분야. 공공 또는 민간 회사. 노동 조언. 관리

당신을 준비하기 위해

이 교육은 노동 관계의 MF0237_3 행정 관리의 교육 일정에 따라 다양한 역량 단위를 극복 한 것을 인증하고, 업무 경험과 비 공식 교육을 통해 획득 한 전문 역량의 인정을 목표로하며, 이는 각각의 자율적 인 대변을 통해 해당 전문성의 증명서를 얻기 위해 선택할 수있는 전문성의 인증서를 통해 획득 한 전문 역량의 인정을 목표로합니다. 7 월 18 일, 659/2023은 전문 교육 시스템의 관리를 개발하고 업무 경험 또는 비 공식 교육으로 인수 한 전문 역량 인증을위한 영구 절차를 수립합니다).

누가 해결 되었습니까?

미래의 작업을 노사 관계의 행정 관리에 안내하거나 전문 지식을 업데이트하고자하는 사람을 대상으로합니다.

공식 캐릭터

이 교육은 공식 규제 교육 범위 (유아 교육, 초등 교육, 중등 교육, 공식 전문 교육 FP, Baccalaureate, University Degree, 공식 대학 석사 및 박사 학위에 포함되지 않습니다. 따라서 보완 및/또는 전문화 훈련은 전문적인 성격의 특정 기술, 기술 또는 적성을 습득하는 것을 목표로하며, 공공 노동 시장의 공공 노동 주식의 특정 노동 주식의 특정 요건을 검토하는 데 항상 보완 교육 섹션 및/또는 지속적인 훈련 내에서 워크 백 및/또는 야당 경쟁에서 거의 장점이 될 수 있습니다.

방법론

우리의 방법론은 맞춤형 학습을 위해 기술, 교육학 및 공감을 결합합니다.

당신은 리듬을 표시하고, 길을 결정하고 인공 지능이 당신과 함께 의미와 목적으로 더 잘 배우도록 동반합니다.

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당신의 스타일, 관심 및 수준은 경로를 정의합니다. 당신은 출발점입니다.

구성주의

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압력없이 평가

연속적이고 적응적인 피드백. 학습은 과정이 아니기 때문에 그림이 아닙니다.

Certificación

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7 월 17 일의 Royal Decree 1210/2009에 규제 된 MF0237_3 MF0237_3 행정 관리에 대한 역량 단위를 인증하는 비 지식 교육을 초과 한 정도는 전문성 증명서 ADGD0208 통합 인적 자원 관리를 확립합니다. 통합 인적 자원 관리는 9 월 22 일, 2022 년의 Royal Decree 645/2011에 의해 수정 된 통합 인적 자원 관리를 확립합니다. 임무 경험 또는 비 공식 교육 경로를 통해 획득 한 전문 역량의 평가 및 인증 절차에 참여하기 위해 요청하는 사람이 제공 한 교육의 입학. Euroinnova Facion S.L. 노동 사회 경제부의 Sepe Entities 파일의 참여 단체입니다.

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