교육 및 정신병 학적 오리엔테이션의 유럽 마스터 교육 오리엔테이션 마스터

5 월 3 일 교육에 관한 유기법 2/2006은 영구 훈련이 모든 교사의 권리와 의무와 교육 행정부와 센터 자체에 대한 책임을 구성한다고 확립합니다. 이 과정을 통해 참가자들을 괴롭힘 현상 (괴롭힘), 학대, 약물 사용 및 공존 전략을 수립하고 관심에서 다양성에 이르기까지 일하면서 이러한 유형의 상황을 개입하고 예방하는 데 필요한 근거를 제공합니다. 마찬가지로,이 과정은 참가자들에게 학생들의 기본 역량을 평가할 수있는 지식과 도구를 제공하고 노동 시장을 기반으로 노동 시장과 전문 지향에 대한 기술 교육을 제공하기위한 것입니다.

- 괴롭힘이 피해자와 공격자와 관찰자 모두에게 의미가 있다는 결과를 아는 것. - 괴롭힘의 상황에서 제대로 개입하십시오. - 고전적인 평가의 역량으로 평가를 차별화하고 교수 실무에 어떤 영향을 미치는지 반영합니다. - 다양성의 관심과 관련된 예방 조치 및 프로그램으로 교사를 훈련시킵니다. 지도에서 재배 할 다양한 차원을 제시하십시오. - 교사의 다른 개입 영역을 설명하십시오 : 일반, 개인 및 부모. - 예방 작업의 기초를 다양한 방식으로 제공하고 이와 관련하여 특정 조치를 수행합니다. - 자신이 직면 할 수있는 상황에서 학생을 훈련시키고 학생이 내면화하고 직면 할 준비를하도록 노력하십시오.

유아 교육 대학, 초등 및 중등 교육 학교, 공공 또는 사립 기금으로 개최 된 교육 센터, 심리학자, 교육학 또는 정신병자 가구를 안내합니다.

이 과정을 통해 그것은 교육 및 정신병 학적 오리엔테이션과 관련된 요인에 접근하기위한 것입니다. 한편으로는 괴롭힘 또는 아동 학대, 약물 및 다양성 소비와 같은 교육 분야에서 발생하는 다양한 현상과 관련된 주요 지식의 획득을 촉진하여 공존 및 징계 개선을위한 교육 전략을 구현합니다. 반면에 학생들은 학생들의 기본 역량과 학습 수준을 평가하고 노동 시장에 따라 그들을 안내 할 준비가되어 있습니다. 교육 및 정신병 학적 오리엔테이션 의이 유럽 석사 과정은 32 개의 유럽 대학 학점 (ECTS)으로 인증을 받았으며, 직무 증권 거래소에서 축소되고 공공 행정부 (Education of Education of Eduction of Education, 2.5, Royal Decree 276/2007)의 승인 된 과정.

이 과정은 유아 교육, 초등 교육, 중등 교육 교사, 심리학자, 교육자, 정신병자 등의 모든 교사를 대상으로하며, 일반적으로 교육 분야에서 전문적인 작업을 수행하는 데 관심이있는 대학 학위를 제공합니다. 교실의 변화하는 현실과 직업 운동에 필요한 새로운 역량을 다룰 수있는 품질 교육에 관심이있는 교육 전문가.

이 교육은 공식 규제 교육 범위 (유아 교육, 초등 교육, 중등 교육, 공식 전문 교육 FP, Baccalaureate, University Degree, 공식 대학 석사 및 박사 학위에 포함되지 않습니다. 따라서 보완 및/또는 전문화 훈련은 전문적인 성격의 특정 기술, 기술 또는 적성을 습득하는 것을 목표로하며, 공공 노동 시장의 공공 노동 주식의 특정 노동 주식의 특정 요건을 검토하는 데 항상 보완 교육 섹션 및/또는 지속적인 훈련 내에서 워크 백 및/또는 야당 경쟁에서 거의 장점이 될 수 있습니다.