Postgraduate vroege stimulatiecursus: postdoctorale vroege stimulatie en ontwikkeling van kinderpsychomotorische ontwikkeling (drievoudige graad + 10 ECTS -credits)

Vroege zorg impliceert het voorkomen, detecteren en tussenkomen in probleemsituaties bij de ontwikkeling van kinderen in een poging om het fysieke, psychologische en sociale goeden van de jongen en het meisje met een handicap, aandoeningen of het risico te laten lijden. De huidige postdoctorale over vroege stimulatie en ontwikkeling van kinderpsychomotorische ontwikkeling is bedoeld om leraren de nodige kennis en hulpmiddelen te bieden voor het ontwerp en de ontwikkeling van preventieve, optimalisatie van acties die de juiste rijping van kinderen in alle evolutionaire gebieden vergemakkelijken. Evenzo worden training in psychomotorische vaardigheden aangeboden om het kind voldoende stimuli te bieden voor voldoende ontwikkeling.

- Ken de reikwijdte, de doelpopulatie en de belangrijkste theoretische modellen in de vroege zorg. - Leer de basispatronen van diagnose en interventie bij kinderen met evolutionaire aandoeningen vanuit een breed en multidisciplinair perspectief. - Detail de vroege tekenen van de verschillende aandoeningen en moeilijkheden in de ontwikkeling om vroege detectie en effectievere interventie mogelijk te maken. - Weet dat het psychomotorische vaardigheden en zijn interventiegebieden zijn. - Ken psychomotorische ontwikkeling en hoe het lichaamsschema wordt verkregen. - Kwis kennis van ons lichaam om de verschillende aandoeningen en wijzigingen te bewerken. - Leer strategieën om een goede psychomotorische sociaal -educatieve interventie uit te voeren. - Ken het concept van stimulatie en de basis ervan. - Adresstimulatie vanuit het therapeutische perspectief, gericht op psychomotorische vertraging. - Ken de voordelen, technieken en aanbevelingen van kindermassage. - Interventie in de vroege eeuwen met behulp van de aquatische omgeving als een element.

- Ken de reikwijdte, de doelpopulatie en de belangrijkste theoretische modellen in de vroege zorg. - Leer de basispatronen van diagnose en interventie bij kinderen met evolutionaire aandoeningen vanuit een breed en multidisciplinair perspectief. - Detail de vroege tekenen van de verschillende aandoeningen en moeilijkheden in de ontwikkeling om vroege detectie en effectievere interventie mogelijk te maken. - Weet dat het psychomotorische vaardigheden en zijn interventiegebieden zijn. - Ken psychomotorische ontwikkeling en hoe het lichaamsschema wordt verkregen. - Kwis kennis van ons lichaam om de verschillende aandoeningen en wijzigingen te bewerken. - Leer strategieën om een goede psychomotorische sociaal -educatieve interventie uit te voeren. - Ken het concept van stimulatie en de basis ervan. - Adresstimulatie vanuit het therapeutische perspectief, gericht op psychomotorische vertraging. - Ken de voordelen, technieken en aanbevelingen van kindermassage. - Interventie in de vroege eeuwen met behulp van de aquatische omgeving als een element.

Vroege zorg impliceert het voorkomen, detecteren en tussenkomen in probleemsituaties bij de ontwikkeling van kinderen in een poging om het fysieke, psychologische en sociale goeden van de jongen en het meisje met een handicap, aandoeningen of het risico te laten lijden. De huidige postdoctorale over vroege stimulatie en ontwikkeling van kinderpsychomotorische ontwikkeling is bedoeld om leraren de nodige kennis en hulpmiddelen te bieden voor het ontwerp en de ontwikkeling van preventieve, optimalisatie van acties die de juiste rijping van kinderen in alle evolutionaire gebieden vergemakkelijken. Evenzo worden training in psychomotorische vaardigheden aangeboden om het kind voldoende stimuli te bieden voor voldoende ontwikkeling.

De huidige postgraduate van vroege stimulatie en de psychomotorische ontwikkeling van kinderen is gericht op hogere technici in kinderopleiding, kindertuinassistenten, masters in het basisonderwijs, basisonderwijs, sociale opvoeders, psychologen, pedagogen, psychopedagogen, enz. En in het algemeen geïnteresseerd in het uitvoeren van hun professionele werk in het onderwijs of een moeder of moeder die stimulatietechnieken wil leren om stimulatietechnieken te leren voor vroegtijdige en psychomotor.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.