Sensory Development Course Child Psychology: University Degree in kinderpsychologische ontwikkeling + cognitieve, sensorische, motorische en psychomotorische ontwikkeling in de kindertijd (dubbele graad + 10 ECTS -credits)

Deze goedgekeurde cursus in kinderpsychologische ontwikkeling + cognitieve, sensorische, motorische en psychomotorische ontwikkeling in de kindertijd biedt gespecialiseerde training in deze kwestie. We moeten weten dat het tijdens de kindertijd van vitaal belang zal zijn om de behoeften en verplichtingen van de kleintjes diep te weten om hen een opleiding en een reeks onmisbare waarden te bieden voor een correcte fysieke en emotionele ontwikkeling. Deze universitaire cursus zal de student de kennis bieden die nodig is om leren te kunnen definiëren, opeenvolgen en evalueren, waardoor ze worden geïnterpreteerd in de context van kindontwikkeling van nul tot zes jaar. Het is een chemeerbare goedgekeurde cursus voor opposities.

- Identificeer de individuele capaciteiten van kinderen, verwijzend naar de ontwikkelingsfasen. - Identificeer en sequencing van dat leren dat de voorkeur geeft aan cognitieve, sensorische en motorische ontwikkeling. - Plan de tijdelijke organisatie van de instelling die haar aanpassing aan de kenmerken en momenten van de ontvangers verifieert. - Analyseer, werk uit en past evaluatie -instrumenten en technieken toe die hun aanpassing aan verschillende leeftijden en contexten mogelijk maken. - Definieer en pas technieken en procedures toe om het leren van kinderen te beoordelen, de ontwikkelde vaardigheden te controleren en de verkregen prestaties. - Definieer specifieke acties voor jongens en meisjes met speciale/specifieke educatieve behoeften. - Beoordeel de verkenning van de sensorische kwaliteiten van objecten als een middel om de ontwikkeling van kinderen te bevorderen. - Beoordeel psychomotorische educatie als behoefte aan verkenning van de mens om kennis van zichzelf en zijn omgeving te bereiken en om educatieve interventie te plaatsen. - Bestudeer typische psychologische ontwikkeling van kinderen, om mogelijke veranderingen te identificeren. - Ken de verschillende theoretische verklaringen van de ontwikkeling van kinderen. - Betaal de invloed die overerving en het milieu in ontwikkeling. - Beschrijf de ontwikkeling van perceptuele motorische mogelijkheden. - Identificeer de effecten van gehechtheid op psychologische ontwikkeling. - Begrijp het temperament en de factoren die de ontwikkeling ervan beïnvloeden. - associeer de ontwikkeling van verschillende cognitieve eenheden en processen, met psychologische ontwikkeling van kinderen. - Bepaal de belangrijkste socialiserende agenten en beschrijft de invloed die zij uitoefenen op sociale en emotionele ontwikkeling in het bijzonder, en in psychologische ontwikkeling in het algemeen. - Analyseer de rol van angst bij de psychologische ontwikkeling van kinderen, het tot stand brengen van het verschil tussen evolutionaire angst en fobie. - Leg de verwerving van taal en de ontwikkeling ervan uit in het kader van de psychologische ontwikkeling van kinderen.

Kind-, basisscholen en middelbare scholen met publieke of private fondsen. Counselors in educatieve centra.

Deze goedgekeurde cursus in kinderpsychologische ontwikkeling + cognitieve, sensorische, motorische en psychomotorische ontwikkeling in de kindertijd biedt gespecialiseerde training in deze kwestie. We moeten weten dat het tijdens de kindertijd van vitaal belang zal zijn om de behoeften en verplichtingen van de kleintjes diep te weten om hen een opleiding en een reeks onmisbare waarden te bieden voor een correcte fysieke en emotionele ontwikkeling. Deze universitaire cursus zal de student de kennis bieden die nodig is om leren te kunnen definiëren, opeenvolgen en evalueren, waardoor ze worden geïnterpreteerd in de context van kindontwikkeling van nul tot zes jaar. Het is een chemeerbare goedgekeurde cursus voor opposities.

Deze online cursus goedgekeurd in kinderpsychologische ontwikkeling + cognitieve, sensorische, motorische en psychomotorische ontwikkeling in de kindertijd is gericht op al die leraren in het vooronderwijs voor de vroege kinderjaren, basisonderwijs, leraren op de middelbare school, psychologen, pedagogen, psychopedagogen, enz. En in het algemeen geïnteresseerd in het uitvoeren van hun professionele werk in het onderwijs. Onderwijsprofessionals die geïnteresseerd zijn in kwaliteitstraining waarmee ze kunnen omgaan met de veranderende realiteit van de klaslokalen en de nieuwe competenties die nodig zijn voor de uitoefening van hun beroep. Ook voor degenen die een gehomologeerde universitaire graad willen behalen.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.