Master in schoolorganisatie en didactische en pedagogische planning van tweetalige onderwijscentra + universitair diploma

- Ken de relaties tussen tweetaligheid en de samenleving. - Pas de verschillende tweetalige modellen toe. - Ken tweetalig onderwijs binnen het kader van het Europese taalbeleid. - Curriculaire integratie en communicatie dankzij tweetaligheid. - Voer een tweetalig centrumproject uit. - Evalueer het tweetalige klaslokaal en de vaardigheden van het onderwijzend personeel. - Ken de onderzoeksmethoden van menselijk gedrag. - Leer tweetalige typen en situaties. - Ken de verschillende soorten taalvaardigheidstesten. - Leer de classificatie van tweetalige onderwijsprogramma's. - Ken de tweetalige programma's die in Spanje bestaan. - Ken het concept van organisatie en pas het toe op de schoolorganisatie van onderwijscentra. - Weten welke organisatietheorieën er te vinden zijn in onderwijscentra, perspectieven of paradigma's in organisaties. - Pas in het onderwijscentrum de structuur toe van het onderwijssysteem zoals vastgelegd door de huidige wetgeving. - Ken de metaforen en modellen van het educatief centrum. - Bereid een educatief project voor, rekening houdend met de kenmerken van het educatief centrum en de context waarin het betrokken is. - Verdiep je in de elementen die deel uitmaken van de schoolorganisatie zoals management, docenten, leerlingen, schoolruimte en tijd. - Weten waaruit de onderwijsinspectie bestaat en hoe de evaluatie van scholen plaatsvindt. - Ken de relaties tussen tweetaligheid en de samenleving. - Pas verschillende tweetalige modellen toe in het lesgeven in de klas. - Curriculaire integratie en communicatie dankzij tweetaligheid en coöperatief leren. - Informeer naar nieuwe informatie- en communicatietechnologieën in het onderwijs. - Identificeer het belang van meertalige vroege stimulatie. - Ken de ontwikkelingsgebieden van het kind. - Identificeer de verschillende meertalige methoden die op jonge leeftijd worden gebruikt. - Wijs op de relevantie van ICT in tweetalige onderwijscentra. - Ken de essentiële aspecten van tweetaligheid op scholen en vooral in klaslokalen. - Bepaal de meest gebruikte didactiek en de aanpassingen van ICT-media die in centra worden uitgevoerd om het leren te bevorderen. - Informeer naar informatie- en communicatietechnologieën als educatief hulpmiddel. - Wijs op de psycho-pedagogische grondslagen van de integratie van ICT in de klas. - Controleer het gebruik van virtuele bronnen bij het leren, met name e-learning, m-learning en samenwerking.