Online-training
Specialistische cursus logopedie bij dysfonie bij kinderen + logopedie op school (dubbele graad met 5 ECTS-credits)
305 uur
5 ECTS
Spaans
Onderwijsinstellingen


Vraag informatie aan
Online-training
305 uur
5 ECTS
Spaans
Onderwijsinstellingen


Vraag informatie aan
Meertalige ondersteuning
Digitaal certificaat inbegrepen
Assistent Pia
De doelstellingen die moeten worden bereikt door het uitvoeren van deze cursus Dysfonie bij kinderen zijn de volgende: - Ken de akoestische kenmerken van de stem van het kind. - Leer de classificatie en beschrijving van vocale pathologieën bij kinderen. - Ken de klinische geschiedenis van dysfonie bij kinderen. - Ken de psychologische aspecten van dysfonie bij kinderen. - Leer de aspecten voor de preventie van dysfonie bij kinderen. - Ken de verschillende dimensies en componenten van mondelinge en schriftelijke taal. - Ken de ontwikkeling van het communicatie- en taalproces diepgaand. - Evalueer taal via verschillende procedures. - Ken de verschillende spraak- en schrijftaalstoornissen. - Ken de stoornissen van de taalontwikkeling.
Na voltooiing van deze cursus Dysfonie bij kinderen kunt u aan de slag als logopedist en uw kennis van pedagogiek en psychopedagogiek ontwikkelen. Werk in centra met docenten en docenten op het gebied van onderwijs (Educatieve Centra, Versterking, etc.). Je kunt jezelf ook ontwikkelen door te werken in verenigingen (Multiple Sclerose, Cerebrale Parese, Gelaryngectomeerde Patiënten) en in Privéconsultaties.
Deze specialistische cursus logopedie bij kinderdysfonie en schoollogopedie bereidt je voor op het trainen en professioneel kunnen werken als logopedist bij kinderdysfonie. Ook alle fundamentele aspecten kennen en ermee omgaan, en ten slotte de implicaties van taal kennen in de verschillende handicaps die kunnen voorkomen (auditief, motorisch, intellectueel, enz.). Met de cursus kunt u dieper begrijpen hoe de ontwikkeling van mondelinge en schriftelijke taal plaatsvindt en uit welke componenten deze bestaat. Het biedt strategieën om taalgedrag te evalueren en informeert ons over de verschillende stoornissen die we kunnen vinden in mondelinge en schriftelijke taal. Ten slotte biedt het ons verschillende methodologieën om vaardigheden op het gebied van taalontwikkeling te bevorderen en te ontwikkelen.