Online-training
435 uur
5 ECTS
Spaans
Onderwijsinstellingen
Vraag informatie aan
Meertalige ondersteuning
Digitaal certificaat inbegrepen
Assistent Pia
Breid uw training uit met deze Vrije Tijd- en Vrije Tijdcursus en bereik de volgende doelstellingen: - Pas het project aan aan de huidige implicaties van vrije tijd, analyseer diversiteit, sociale en culturele veranderingen om de context van de interventie vast te stellen. - Breng de overdracht en generatie van waarden in de educatieve vrije tijd tot stand als een socialiserend en sociaal participatie-instrument voor actie binnen het kader van het project. - Bepaal de referentiekaders die de interventie in de actiecontext plaatsen om het educatieve vrijetijdproject te karakteriseren. - Organiseer educatieve vrije tijdsactiviteiten voor kinderen en jongeren op een participatieve manier, rekening houdend met het actiekader om zich daaraan aan te passen. - Ontwikkel educatieve vrijetijdactiviteiten zoals gepland om naleving van de doelstellingen te garanderen. - Bevorder gezonde levensstijlgewoonten en reflecteer deze in hun werk om veranderingen in de levens van de deelnemers te bevorderen. - Identificeer de aspecten die de ontwikkeling van kinderen en jongeren kenmerken en die van toepassing zijn op de vrije tijd, om de activiteiten aan te passen aan de mensen die eraan deelnemen. - Kies inhoud en interventiestrategieën gebaseerd op de diversiteit van mensen en groepen. - Groepstechnieken toepassen in vrije tijdsactiviteiten voor kinderen en jongeren. - Pas animatie-, expressie- en creativiteitstechnieken toe en combineer ze met elkaar, gebaseerd op een interessecentrum of animatie-as, gericht op de organisatie van activiteiten. - Pas animatie-, expressie- en creativiteitstechnieken toe bij de ontwikkeling van vrije tijdsactiviteiten. - Karakteriseer en organiseer het spel, identificeer de aspecten die de pedagogie ervan bepalen en onderscheid het van andere interventievormen. - Gebruik de natuurlijke omgeving en wandelen als educatief hulpmiddel bij vrijetijdsactiviteiten. - Basisveiligheidsvoorwaarden scheppen voor de ontwikkeling van vrijetijdsactiviteiten. - Bepaal noodhulptechnieken op basis van de mate van verantwoordelijkheid die overeenkomt met de monitor. - Zorg voor verschillende instrumenten voor de ontwikkeling van vrijetijds- en vrijetijdactiviteiten: sociaal-culturele, sportieve en buitenactiviteiten, rekening houdend met de omgeving waarin ze worden geprojecteerd, stedelijk en natuur. - Ken de methodologie die ten grondslag ligt aan de planning en toepassing van de verschillende te programmeren activiteiten, waarbij u vooral werkt aan het definiëren van specifieke doelstellingen, de coördinatie en organisatie van het werk en het toezicht op de activiteiten. - Ken de functies en hoofdkenmerken die het profiel van de vrijetijds- en vrijetijdmonitor bepalen en onderken de invloed van vrijetijds- en vrijetijdactiviteiten in het onderwijsveld.
- Educatieve vrijetijdmonitor voor kinderen en jongeren. - Monitoren van kampen, jeugdherbergen, koloniehuizen, boerderijscholen, klaslokalen en natuurscholen. - Monitoren van activiteiten binnen het schoolkader. Scholen voor kleuter-, basis- en secundair onderwijs worden ondersteund met publieke of private fondsen.
Deze vrije tijd instructeurscursus bereidt je voor op het beheren van de vrije tijd van studenten door technieken voor conflictoplossing, communicatie en groepsdynamisering toe te passen vanuit een psycho-educatief en recreatief perspectief. Bovendien komt deze training overeen met het trainingsschema van het professionele certificaat SSCB0209 Dynamisering van educatieve vrije tijdactiviteiten voor kinderen en jongeren, waarmee wordt verklaard dat u bent geslaagd voor de verschillende daarin opgenomen competentie-eenheden, en is gericht op de accreditatie van de professionele competenties verworven door werkervaring en niet-formele training, waarbij u ervoor kiest om het overeenkomstige certificaat van professionaliteit te behalen, via de respectieve oproepen gepubliceerd door de verschillende gemeenschappen. Autonoom, evenals het Ministerie van Arbeid zelf (Koninklijk Besluit 1224/2009 betreffende de erkenning van beroepsvaardigheden verworven door werkervaring). Geldig om in zomerkampen te werken zodra het overeenkomstige certificaat van professionaliteit is verkregen via de accreditatie van professionele competenties geregeld door KB 1224/2009 (het certificaat van professionaliteit accrediteert om professioneel uit te oefenen als monitor van vrije tijd en vrije tijd in overeenstemming met Koninklijk Besluit 1697/2011 van 18 november.
