Curso en Violencia y Agresividad: Factores que Influyen. Detección de Problemas y Trastornos del Comportamiento (Titulación Universitaria + 4 Créditos ECTS)

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Curso en Violencia y Agresividad: Factores que Influyen. Detección de Problemas y Trastornos del Comportamiento (Titulación Universitaria + 4 Créditos ECTS)

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Duración

100 horas

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Créditos

4 ECTS

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Idioma

Español

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maría del mar díez simón

Licenciada en Psicología, Máster en Formación del Profesorado. Su trayectoria se orienta tanto al ámbito clínico como al formativo, integrando la intervención psicológica con la docencia. Especializada en terapias alternativas, flores de Bach, evaluación forense y neuropsicología. Su enfoque combina la evaluación psicológica con perspectivas complementarias de intervención, aplicadas según el contexto profesional y las necesidades específicas de cada caso.

Competencias profesionales:

Evaluación psicológica forense; Neuropsicología; Terapias alternativas aplicadas a la psicología; Intervención con flores de Bach.

Licenciada en Psicología, Máster en Formación del Profesorado. Su trayectoria se orienta tanto al ámbito clínico como al formativo, integrando la intervención psicológica con la docencia. Especializada en terapias alternativas, flores de Bach, evaluación forense y neuropsicología. Su enfoque combina la evaluación psicológica con perspectivas complementarias de intervención, aplicadas según el contexto profesional y las necesidades específicas de cada caso.

Competencias profesionales:

Evaluación psicológica forense; Neuropsicología; Terapias alternativas aplicadas a la psicología; Intervención con flores de Bach.

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pilar ponce avendaño

Graduada en Psicología y Máster en Psicología de la Intervención Social y Comunitaria, con especialización en Violencia de Género y Orientación Laboral. Su trayectoria profesional se centra en la psicología social aplicada, especialmente en la intervención con infancia y adolescencia en riesgo de exclusión social y discapacidad. Compagina la práctica profesional con la docencia en la Facultad de Psicología, donde participa en la formación académica del alumnado. Además, cuenta con experiencia en creación, implementación y evaluación de talleres, así como en divulgación científica en el ámbito psicosocial.

Experiencia docente:

Docente — Facultad de Psicología: Impartición de contenidos del ámbito psicosocial; Acompañamiento y orientación académica.

Experiencia profesional:

Psicóloga en intervención social: Intervención con infancia y adolescencia en riesgo de exclusión social; Atención a personas con discapacidad; Diseño e implementación de talleres psicoeducativos; Evaluación de programas de intervención; Divulgación científica en el ámbito de la psicología social.

Competencias profesionales:

Intervención psicosocial; Violencia de género. Orientación laboral: Intervención con infancia y adolescencia en riesgo. Diseño y evaluación de talleres psicoeducativos. Divulgación científica en psicología social.

Graduada en Psicología y Máster en Psicología de la Intervención Social y Comunitaria, con especialización en Violencia de Género y Orientación Laboral. Su trayectoria profesional se centra en la psicología social aplicada, especialmente en la intervención con infancia y adolescencia en riesgo de exclusión social y discapacidad. Compagina la práctica profesional con la docencia en la Facultad de Psicología, donde participa en la formación académica del alumnado. Además, cuenta con experiencia en creación, implementación y evaluación de talleres, así como en divulgación científica en el ámbito psicosocial.

Experiencia docente:

Docente — Facultad de Psicología: Impartición de contenidos del ámbito psicosocial; Acompañamiento y orientación académica.

Experiencia profesional:

Psicóloga en intervención social: Intervención con infancia y adolescencia en riesgo de exclusión social; Atención a personas con discapacidad; Diseño e implementación de talleres psicoeducativos; Evaluación de programas de intervención; Divulgación científica en el ámbito de la psicología social.

Competencias profesionales:

Intervención psicosocial; Violencia de género. Orientación laboral: Intervención con infancia y adolescencia en riesgo. Diseño y evaluación de talleres psicoeducativos. Divulgación científica en psicología social.

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6 meses de tutorización

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Descripción
La violencia y agresividad no son sinónimos de la misma acción. Las conductas agresivas son parte esencial de toda especie humana, y son respuestas que se producen cuando determinadas estructuras biológicas son estimuladas en respuesta a situaciones de amenaza o de defensa frente a la pérdida. Es la cultura quien determina la regulación de la agresividad. Por el contrario, la violencia es diferente a la agresividad ya que su objetivo es obtener control y poder y no supone una defensa de algo vital como sí ocurre con la agresividad. Con el Curso en Violencia y agresividad: factores que influyen. Detección de problemas y trastornos del comportamiento podrás conocer los fundamentos de ambos conceptos, así como los diferentes trastornos del comportamiento que pueden darse y estrategias para su gestión.

Salidas laborales

Con el Curso en Violencia y agresividad: factores que influyen. Detección de problemas y trastornos del comportamiento podrás integrarte en equipos multidisciplinares del ámbito social que deseen ampliar y enriquecer sus competencias sobre la agresividad y la violencia conociendo sus causas y cómo implementar estrategias que se encaminen a una gestión positiva de la situación.

Para qué te prepara

Con el Curso en Violencia y agresividad: factores que influyen. Detección de problemas y trastornos del comportamiento podrás adquirir todos los conocimientos, habilidades y destrezas necesarios a fin de conocer las causas de la violencia y la agresividad, los factores que la determinan y cómo el diseño e implementación de estrategias positivas contribuye a la gestión eficaz de la situación dificultosa.

A quién va dirigido

Este curso está dirigido especialmente a sanitarios, si bien se trata de una titulación dentro de las enseñanzas propias de la Universidad que no habilita para el ejercicio profesional, por lo que según el artículo 37.7 del Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad para las titulaciones englobadas dentro de las enseñanzas propias que no requieren titulación universitaria previa para el acceso a los mismos, la finalidad de los mismos es la ampliación y actualización de conocimientos, competencias y habilidades formativas o profesionales que contribuyan a una mejor inserción laboral de los ciudadanos y de las ciudadanas sin titulación universitaria, por lo que estará abierto a toda persona sin titulación universitaria sanitaria de acceso que tenga interés en realizarla.

Objetivos

- Saber qué es la agresividad y violencia y sus formas de expresión. - Conocer los factores que influyen en la violencia y agresividad. - Estudiar los trastornos de ansiedad que pueden desarrollarse en una persona. - Abordar los trastornos de la personalidad y trastornos psicóticos. - Analizar las distintas formas de control emocional que existen.

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