Curso en Trastornos por Consumo de Sustancias

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Duración

150 horas

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Créditos

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Idioma

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patricia maría fandila libreros

Graduada en Trabajo Social, con Máster en Políticas Sociales y Dependencia. Cuenta con experiencia profesional en el ámbito de los servicios sociales, desarrollando intervención y acompañamiento en contextos sociales diversos. Dispone de certificado de docencia, lo que refuerza su perfil formativo. Además, ejerce como profesora de Karate, integrando en su trayectoria competencias vinculadas a la disciplina, el desarrollo personal y el trabajo con diferentes perfiles.

Experiencia docente:

Profesora de Karate.

Experiencia profesional:

Profesional del Trabajo Social en el ámbito de los servicios sociales: Intervención social; Acompañamiento en contextos sociales.

Competencias profesionales:

Intervención en servicios sociales; Políticas sociales y dependencia; Docencia en ámbito social; Formación deportiva en Karate.

Graduada en Trabajo Social, con Máster en Políticas Sociales y Dependencia. Cuenta con experiencia profesional en el ámbito de los servicios sociales, desarrollando intervención y acompañamiento en contextos sociales diversos. Dispone de certificado de docencia, lo que refuerza su perfil formativo. Además, ejerce como profesora de Karate, integrando en su trayectoria competencias vinculadas a la disciplina, el desarrollo personal y el trabajo con diferentes perfiles.

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Profesional del Trabajo Social en el ámbito de los servicios sociales: Intervención social; Acompañamiento en contextos sociales.

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Descripción
La sociedad de consumo en la que nos vemos inmersos supone una continua exposición a diversos riesgos para nuestros adolescentes. La droga, como uno de los estigmas de la sociedad del siglo XXI, acecha continuamente a una población que no cuenta con las herramientas necesarias para gestionar adecuadamente sus respuestas ante los estímulos del mundo que les rodea. La presión del grupo de iguales, así como los problemas en casa con la familia pueden ser factores desencadenantes del desarrollo de un trastorno por consumo de sustancias que desemboque en problemas aún mayores, sean o no de índole psicológica. Es necesario, por lo tanto, dotar a estos menores con las armas adecuadas para hacer frente a una realidad que les engaña y atrapa con desastrosas consecuencias. Hacer frente al consumo de la droga es una tarea difícil que requiere del desarrollo de unas habilidades que deben ser entrenadas, tanto desde el ámbito familiar como desde el ámbito escolar, agentes ambos de socialización primaria de los menores. La prevención adquiere una especial importancia, como principal herramienta, seguida por la intervención en caso de que la primera no fuese efectiva.

Salidas laborales

Técnico o monitor en asociaciones o instituciones del tercer sector, o en entidades del sector privado que dediquen su servicio a la intervención con menores. Podrá desempeñar sus funciones en colegios, asociaciones comunitarias, de forma independiente o en la administración pública en casos concretos.

Para qué te prepara

El presente curso pretende dotar al alumno de la formación técnica y teórica en el ámbito de la drogadicción, enfocándolo directamente en la intervención con menores adolescentes que inician el consumo de drogas, lo que puede provocar el desarrollo de trastornos derivados del consumo de sustancias, si no este mismo trastorno. El alumnado conocerá las principales explicaciones que se dan desde la psicología a este fenómeno, así como los criterios a seguir para ejecutar un programa de prevención y las bases de la intervención con menores, desde diversos ámbitos.

A quién va dirigido

Dirigido a titulados universitarios en la rama social y sanitaria, aunque especialmente psicólogos o educadores sociales, interesados en enfocar su carrera profesional al campo de las drogodependencias. En general, a todos aquellos que estén interesados en aprender sobre la intervención con menores en el consumo de sustancias.

Objetivos

- Analizar qué procesos psicológicos interaccionan en el desarrollo de las adicciones comportamentales. - Profundizar en el conocimiento de la adicción a las nuevas tecnologías como adicción más incisiva en la adolescencia, identificando sus principales consecuencias y estableciendo los criterios para su diagnóstico. - Identificar las causas del desarrollo de las adicciones comportamentales, así como los elementos genéticos que favorecen la aparición de estas. - Definir brevemente la prevención y resaltar su importancia en la intervención con adolescentes como punto de inicio de cualquier acción. - Diferenciar los niveles operativos de la prevención aplicada a la intervención con menores. - Establecer cuáles son las diferentes fases que componen el proceso de intervención con menores en casos de desarrollo de adicciones.

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