Curso de Monitor en Centros de Menores + Intervención Educativa para la Mejora de la Convivencia y la Disciplina (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

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Duración

305 horas

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Créditos

5 ECTS

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Idioma

Español

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Doble Titulación: -Titulación de Monitor en Centros de Menores expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings - Titulación Universitaria en Intervención Educativa para la Mejora de la Convivencia y la Disciplina por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija

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patricia maría fandila libreros

Graduada en Trabajo Social, con Máster en Políticas Sociales y Dependencia. Cuenta con experiencia profesional en el ámbito de los servicios sociales, desarrollando intervención y acompañamiento en contextos sociales diversos. Dispone de certificado de docencia, lo que refuerza su perfil formativo. Además, ejerce como profesora de Karate, integrando en su trayectoria competencias vinculadas a la disciplina, el desarrollo personal y el trabajo con diferentes perfiles.

Experiencia docente:

Profesora de Karate.

Experiencia profesional:

Profesional del Trabajo Social en el ámbito de los servicios sociales: Intervención social; Acompañamiento en contextos sociales.

Competencias profesionales:

Intervención en servicios sociales; Políticas sociales y dependencia; Docencia en ámbito social; Formación deportiva en Karate.

Graduada en Trabajo Social, con Máster en Políticas Sociales y Dependencia. Cuenta con experiencia profesional en el ámbito de los servicios sociales, desarrollando intervención y acompañamiento en contextos sociales diversos. Dispone de certificado de docencia, lo que refuerza su perfil formativo. Además, ejerce como profesora de Karate, integrando en su trayectoria competencias vinculadas a la disciplina, el desarrollo personal y el trabajo con diferentes perfiles.

Experiencia docente:

Profesora de Karate.

Experiencia profesional:

Profesional del Trabajo Social en el ámbito de los servicios sociales: Intervención social; Acompañamiento en contextos sociales.

Competencias profesionales:

Intervención en servicios sociales; Políticas sociales y dependencia; Docencia en ámbito social; Formación deportiva en Karate.
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6 meses de tutorización

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Descripción
Los menores de edad, sea cual sea el límite en que se fije esa minoría, son portadores de derechos pero no son ciudadanos autónomos. Están en un momento en el que es necesario protegerles y educarles. Además por su incapacidad para defender y ejercitar sus derechos y por su debilidad ante cualquier abuso, se encuentran en una situación de especial vulnerabilidad y por ello necesitan de toda la fuerza protectora de la legislación, de la administración y de la sociedad como garantes de su desarrollo personal. Con el presente curso, el alumno aprenderá los conocimientos necesarios para detectar posibles problemas sociales e identificar patologías características de estas situaciones, así como para la cualificación a la hora de intervenir y resolver conflictos sociales con efectos negativos sobre los menores. No obstante, temas como la mejora de la convivencia tienden a ser considerados como algo ajeno al quehacer del docente, pero la creación de espacios compartidos y la construcción de reglas y normas que regulen el funcionamiento del grupo han de ser temas prioritarios en la comunidad educativa para alcanzar sus objetivos.

Salidas laborales

Educador, Profesor, Orientador, Psicólogo, Pedagogo, Personal de Centros de Menores, Personal de Atención Residencial.

Para qué te prepara

El presente curso en primer lugar dotará al alumno de los conocimientos necesarios para detectar posibles problemas sociales e identificar patologías características de estas situaciones, así como para la cualificación a la hora de intervenir y resolver conflictos sociales con efectos negativos sobre los menores. Y en segundo lugar el alumno estará capacitado para poner en práctica estrategias educativas para la mejora de la convivencia y la disciplina. La parte correspondiente a Intervención Educativa para la Mejora de la Convivencia y la Disciplina está Acreditada por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios Europeos (ECTS), siendo baremable en bolsa de trabajo y concurso-oposición de la Administración Pública (Curso homologado para oposiciones del Ministerio de Educación, apartado 2.5, Real Decreto 276/2007)

A quién va dirigido

El presente curso está dirigido a todos aquellos Maestros de Educación Infantil, Educación Primaria, Profesores de Enseñanza Secundaria, Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, etc. y, en general, cualquier Titulado Universitario interesado en desempeñar su labor profesional en el ámbito docente. Profesionales de la Educación interesados en una Formación de Calidad que les permita hacer frente a la realidad cambiante de las aulas y a las nuevas competencias que se requieren para el ejercicio de su profesión.

Objetivos

- Definir los conceptos de riesgo, desamparo y conflicto social para diferenciar las características concretas de cada situación. - Conocer los diferentes tipos de maltrato y los signos característicos de cada uno, para proceder a su prevención y detección. - Conocer la situación de la delincuencia juvenil, el consumo de drogas en los jóvenes y las circunstancias de los menores extranjeros para su prevención y detección. - Conocer el proceso de intervención en la atención residencial en centros de menores para ejecutar los pasos correspondientes de dicha intervención. - Identificar las pautas necesarias para la interacción y comunicación con el/la niño/a y el adolescente en la atención residencial en centros de menores. - Dotar al personal educativo de conocimientos, recursos y estrategias para mejorar la convivencia y la disciplina de los alumnos, así como proporcionar instrumentos para la prevención y resolución de conflictos. En el ámbito de la educación existen numerosos elementos que perturban el proceso educativo, por tanto el curso se centra en formar al alumno en las posibles situaciones a las que se puede enfrentar e intenta que el alumno se interiorice y prepare para hacerles frente.

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