Curso de Integração da Tecnologia no Processo de Aprendizagem Autônoma

Com o Curso de Integração da Tecnologia no Processo de Aprendizagem Autônoma você poderá utilizar as tecnologias digitais para promover o comprometimento ativo e a participação criativa dos alunos. Você será capaz de integrar de forma coerente as tecnologias digitais com estratégias pedagógicas para aprimorar as habilidades transversais dos alunos, levando especialmente em consideração o pensamento crítico e a expressão livre e criativa. Nesse sentido, você poderá ampliar a aprendizagem para uma perspectiva moderna e enriquecida de inovação, propondo assim processos de aprendizagem refletidos no contexto real, envolvendo os alunos nas atividades da prática docente.

- Utilizar tecnologias digitais em função da motivação dos alunos. - Utilizar ambientes de aprendizagem atrativos com tecnologias digitais. - Promover a utilização das tecnologias digitais nos alunos de forma pedagógica. - Selecionar e adaptar tecnologias digitais para promover uma aprendizagem ativa. - Avaliar estratégias de aprendizagem através de tecnologias digitais. - Desenhar modelos pedagógicos com tecnologias digitais para estimular a aprendizagem ativa.

Após a formação com o Curso de Integração da Tecnologia no Processo de Aprendizagem Autônoma, você pode optar por oportunidades de trabalho relacionadas ao trabalho docente, psicologia, psicopedagogia, pesquisa educacional e, claro, à gestão, direção e coordenação de projetos de intervenção e inovação educacional.

Com o Curso de Integração de Tecnologias no Processo de Aprendizagem Autónoma irá preparar-se para abordar a aprendizagem numa perspetiva inovadora, dando oportunidade à relação positiva e inovadora entre tecnologias digitais, estratégias de aprendizagem e ritmos de aprendizagem, de forma a promover a motivação e a participação plenamente ativa dos alunos em contextos educativos.

O Curso de Integração da Tecnologia no Processo de Aprendizagem Autónoma destina-se a profissionais dos diversos ramos do ensino que pretendam conceber espaços de participação dos alunos através das tecnologias digitais. Também para alunos que desejam adquirir ferramentas tecnológicas para aprendizagem.

Esta formação não se enquadra no âmbito da formação oficial regulamentada (Educação Infantil, Ensino Básico, Ensino Secundário, Formação Profissional Oficial FP, Bacharelado, Licenciatura, Mestrado Universitário Oficial e Doutoramento). Trata-se, portanto, de uma formação complementar e/ou de especialização, que visa a aquisição de determinadas competências, aptidões ou aptidões de natureza profissional, que podem ser avaliadas como mérito em quadros de emprego e/ou concursos, sempre no âmbito da secção de Formação Complementar e/ou Formação Contínua. É sempre essencial rever os requisitos de classificação específicos dos quadros de empregos públicos específicos aos quais desejamos candidatar-nos.