MESTRADO EM INTERVENÇÃO EDUCACIONAL E PSICOLÓGICA: Mestrado em Intervenção Psicoeducativa em Alunos com Deficiência Auditiva + Licenciatura (+5 Créditos ECTS)

A Intervenção Psicoeducativa é um conjunto de técnicas e estratégias de apoio baseadas nas teorias da aprendizagem e do desenvolvimento evolutivo, que tem como objetivo fundamental facilitar e otimizar o processo de aprendizagem, através do desenvolvimento de competências cognitivas e sociais. Neste Mestrado em Intervenção Psicoeducativa em Alunos com Deficiência Auditiva aprenderemos todos os conceitos básicos relacionados com as necessidades educativas especiais deste grupo de alunos para a sua adequada intervenção escolar. Você também aprenderá as técnicas de abordagem da neuropsicologia da educação ou do atendimento precoce para poder se desenvolver profissionalmente no setor.

- Conhecer o âmbito de atuação, a população alvo e os principais modelos teóricos em Cuidados Precoces. - Diferenciar os conceitos de deficiência, deficiência e deficiência. - Conhecer o processo de ensino-aprendizagem e atenção à diversidade. - Descrever os aspectos mais gerais da deficiência auditiva. - Resumir o processo de intervenção junto de alunos com deficiência auditiva. - Intervir psicoeducativamente com alunos com deficiência auditiva. - Orientar os alunos, seus pais, familiares e demais profissionais no processo educacional. - Enriquecer e atualizar metodologias de neurociências aplicadas em sala de aula para otimizar o desempenho escolar. - Conhecer o conceito de organização e aplicá-lo à Organização Escolar de centros educativos.

- Conhecer o âmbito de atuação, a população alvo e os principais modelos teóricos em Cuidados Precoces. - Diferenciar os conceitos de deficiência, deficiência e deficiência. - Conhecer o processo de ensino-aprendizagem e atenção à diversidade. - Descrever os aspectos mais gerais da deficiência auditiva. - Resumir o processo de intervenção junto de alunos com deficiência auditiva. - Intervir psicoeducativamente com alunos com deficiência auditiva. - Orientar os alunos, seus pais, familiares e demais profissionais no processo educacional. - Enriquecer e atualizar metodologias de neurociências aplicadas em sala de aula para otimizar o desempenho escolar. - Conhecer o conceito de organização e aplicá-lo à Organização Escolar de centros educativos.

A Intervenção Psicoeducativa é um conjunto de técnicas e estratégias de apoio baseadas nas teorias da aprendizagem e do desenvolvimento evolutivo, que tem como objetivo fundamental facilitar e otimizar o processo de aprendizagem, através do desenvolvimento de competências cognitivas e sociais. Neste Mestrado em Intervenção Psicoeducativa em Alunos com Deficiência Auditiva aprenderemos todos os conceitos básicos relacionados com as necessidades educativas especiais deste grupo de alunos para a sua adequada intervenção escolar. Você também aprenderá as técnicas de abordagem da neuropsicologia da educação ou do atendimento precoce para poder se desenvolver profissionalmente no setor.

Este Mestrado em Intervenção Psicoeducativa em Alunos com Deficiência Auditiva dirige-se a profissionais da área educativa encarregados de detectar, avaliar e intervir em crianças com distúrbios e alterações auditivas, bem como a todas as pessoas interessadas em adquirir conhecimentos relacionados com o cuidado precoce e a pedagogia terapêutica.

Esta formação não se enquadra no âmbito da formação oficial regulamentada (Educação Infantil, Ensino Básico, Ensino Secundário, Formação Profissional Oficial FP, Bacharelado, Licenciatura, Mestrado Universitário Oficial e Doutoramento). Trata-se, portanto, de uma formação complementar e/ou de especialização, que visa a aquisição de determinadas competências, aptidões ou aptidões de natureza profissional, que podem ser avaliadas como mérito em quadros de emprego e/ou concursos, sempre no âmbito da secção de Formação Complementar e/ou Formação Contínua. É sempre essencial rever os requisitos de classificação específicos dos quadros de empregos públicos específicos aos quais desejamos candidatar-nos.