Curso em acessibilidade e uso pedagógico da tecnologia para inclusão do aluno

Graças ao curso de acessibilidade e uso pedagógico da tecnologia para a inclusão do aluno, você poderá implementar tecnologias digitais no ensino, a fim de melhorar os espaços de acessibilidade e inclusão, para estudantes já desfavorecidos, promovendo a participação e diferentes ritmos de aprendizado. Você também pode lançar tecnologias digitais compensatórias, como o recurso para os alunos que precisam de apoio especial. Você terá a capacidade de selecionar estratégias pedagógicas digitais que se adaptem aos contextos digitais dos alunos, por exemplo, com tempo de uso limitado, dependendo do tipo de dispositivo disponível etc., no campo educacional

- Conheça as tecnologias digitais aplicadas à acessibilidade e inclusão. - Identifique problemas de acessibilidade e inclusão. - Implementar tecnologias digitais compensatórias na sala de aula. - Analise estratégias pedagógicas em contextos digitais. - Aponte medidas para melhorar a acessibilidade e a inclusão com as tecnologias digitais. - Inove em estratégias de aprendizado por meio de tecnologias digitais.

Os resultados profissionais do curso em acessibilidade e uso pedagógico da tecnologia para a inclusão do aluno são orientados para as diferentes áreas da educação, com foco em educação especial, terapia da fala, psicopedagogia e psicologia infantil. Além de ensinar no âmbito de todos os níveis de treinamento público e privado.

Com o curso em acessibilidade e uso pedagógico da tecnologia para a inclusão do aluno, você preparará, em primeiro lugar, para gerar espaços para inclusão e adaptação para todos os alunos. Além disso, você projetará espaços de empoderamento, onde os alunos conhecerão as ferramentas tecnológicas essenciais para gerar aprendizado significativo e guiado, além de quebrar com lacunas digitais e de acesso.

Este curso em acessibilidade e uso pedagógico da tecnologia para a inclusão do aluno é destinado a todos os profissionais da educação que desejam influenciar o processo de aprendizado e adaptação dos alunos com necessidades educacionais especiais, conhecendo recursos e abordagens alternativas específicas

Este treinamento não está incluído no escopo do treinamento regulamentado oficial (educação infantil, educação primária, ensino médio, FP de treinamento profissional oficial, bacharelado, diploma universitário, mestre oficial da universidade e doutorado). É, portanto, um treinamento complementar e/ou especialização, com o objetivo de adquirir certas habilidades, habilidades ou aptidões de natureza profissional, sendo capaz de ser apenas como mérito nas bolsas de trabalho e/ou competições de oposição, sempre dentro da seção de treinamento complementar e/ou treinamento contínuo sempre essencial para revisar os requisitos específicos do trabalho público do trabalho público do trabalho público.