Curs de analiză de monitorizare socioculturală în geriatrie (grad universitar + 10 credite ECTS)

Unul dintre obiectivele principale ale societății noastre este de a construi și de a obține îmbătrânirea activă. Acest lucru poate reduce gradul de dependență din motive fizice sau psihologice. O bătrânețe activă are, de asemenea, consecințe foarte pozitive pentru persoanele în vârstă la nivel psiho-social, deoarece rămân autonomi o perioadă mai lungă de timp. Acest lucru înseamnă că profilul unui monitor sociocultural-aimer în geriatrie este din ce în ce mai necesar, care realizează proiecte și activități la nivel individual și de grup cu vârstnici cu principalul obiectiv de a garanta bunăstarea lor și de a-și îmbunătăți calitatea vieții. Faceți pasul și forma pentru a îmbunătăți viața multor oameni.

- Cunoaște diferite teorii ale îmbătrânirii. -Promovează autoconceptarea și autoestima de sine la bătrânețe. - Stabilirea planurilor de agrement și timp liber la vârstnici. - Analizați beneficiile animației socioculturale la vârstnici. - Cunoașteți tehnici de grup pentru a lucra cu persoanele în vârstă. - Tehnici de stimulare cognitivă.

Cu acest curs de monitorizare socioculturală-analiză în geriatrie, puteți lucra prin elaborarea și proiectarea de programe și proiecte pentru îmbunătățirea bunăstării și calității vieții la vârstnici. Vă puteți desfășura proiectele ca monitor sociocultural și animator în centre de zi, centre rezidențiale, asociații de cartier etc.

Cu acest curs de monitorizare socioculturală-analiză în geriatrie, veți putea efectua proiecte și activități axate pe îmbunătățirea capacității fizice și psihologice a persoanelor în vârstă. Puteți crea programe culturale cu care să îmbunătățiți stimularea cognitivă, respectul de sine și cunoașterea de sine a propriului corp și energizați grupurile pentru a îmbunătăți abilitățile sociale și comunicarea.

Acest curs de analiză de monitorizare socioculturală în geriatrie este destinat tuturor celor care doresc să lucreze cu persoane în vârstă și să-și îmbunătățească calitatea vieții. Asistenți sociali, monitori de educație fizică, profesioniști de integrare socială sau orice profesionist care dorește să se specializeze la vârstnici.

Această pregătire nu este inclusă în sfera de formare reglementată oficială (educație pentru sugari, educație primară, învățământ secundar, FP oficial de formare profesională, bacalaureat, grad universitar, master oficial universitar și doctorat). Prin urmare, este o pregătire complementară și/sau de specializare, care are ca scop dobândirea anumitor abilități, abilități sau aptitudini de natură profesională, fiind capabil să fie abia ca merit în sabii de lucru și/sau concursuri de opoziție, întotdeauna în cadrul secțiunii de formare complementară și/sau instruire continuă fiind întotdeauna esențiale pentru a revizui cerințele specifice ale stocului de muncă publică a pieței bursiere publice.