Intervenția copilului Master: Maestru european în intervenția psihoeducațională în tulburările de anxietate a copilului

Dacă doriți să vă dezvoltați profesional în domeniul educației, datorită cunoașterii aspectelor fundamentale ale intervenției psihoeducaționale în tulburările de anxietate la copil, acesta este timpul dvs., cu Maestrul European în intervenția psihoeducațională în tulburările de anxietate din copilărie, puteți obține tehnicile esențiale pentru a efectua această lucrare cu succes. În acest maestru, mai multe puncte importante ale acestui mediu vor fi tratate, cum ar fi atenția timpurie, dezvoltarea cognitivă, psihologia copilăriei și pedagogia terapeutică. Veți ști totul despre aceste concepte, pentru a preveni, detecta și interveni în situații cu probleme în dezvoltarea copilului sau definirea, secvența și evaluarea învățării. Pe de altă parte, datorită acestui maestru european în intervenția psihoeducațională în tulburările de anxietate a copilului, acesta va dobândi cunoștințele adecvate despre anxietatea copilăriei de a putea să o trateze în cel mai bun mod posibil.

- Cunoașteți domeniul de aplicare, populația țintă și principalele modele teoretice în îngrijirea timpurie. - Aflați tiparele de bază ale diagnosticului și intervenției la copiii cu tulburări evolutive dintr -o perspectivă largă și multidisciplinară. - Identificați capacitățile individuale ale copiilor, referindu -se la etapele dezvoltării. - Identificați și secvențiere că învățarea favorizată dezvoltarea cognitivă, senzorială și motorie. - Planificați organizarea temporară a instituției verificându -și adaptarea la caracteristicile și momentele destinatarilor. - Analizați, elaborați și aplicați instrumente și tehnici de evaluare care permit adaptarea lor la vârste și contexte diferite. - delimitează conceptul de dezvoltare dintr -o abordare globală care integrează aspectele fizice, cognitive, psihologice și afective ale ființei umane. - Dezvoltați itinerariul cursului evolutiv al copilului subliniind principalele etape ale dezvoltării sale de la stadiul prenatal la vârsta de nouă ani. - Cunoașteți evoluția educației speciale în ultimele decenii. - Aflați diferitele concepte de nevoi care au apărut de -a lungul timpului și știți să le diferențiați. - Cunoașteți procesul de identificare și evaluare a nevoilor educaționale. - Cunoașteți importanța îngrijirii psihoeducaționale în stresul anxietății copilăriei. - Aflați cum să acționați în diferite cazuri de stres de anxietate la studenți. - Interveni psihoeducațional cu studenții, membrii familiei care pot avea o problemă de stres de anxietate a copilului în mediu.

Centre de îngrijire timpurie / Centre de stimulare / Colegii de copilărie, Educație primară și secundară deținute cu fonduri publice sau private / ghidare în centre educaționale Centre de învățământ special / Asociații de educație specială / consolidare educațională / intervenție psihoeducațională.

Dacă doriți să vă dezvoltați profesional în domeniul educației, datorită cunoașterii aspectelor fundamentale ale intervenției psihoeducaționale în tulburările de anxietate la copil, acesta este timpul dvs., cu Maestrul European în intervenția psihoeducațională în tulburările de anxietate din copilărie, puteți obține tehnicile esențiale pentru a efectua această lucrare cu succes. În acest maestru, mai multe puncte importante ale acestui mediu vor fi tratate, cum ar fi atenția timpurie, dezvoltarea cognitivă, psihologia copilăriei și pedagogia terapeutică. Veți ști totul despre aceste concepte, pentru a preveni, detecta și interveni în situații cu probleme în dezvoltarea copilului sau definirea, secvența și evaluarea învățării. Pe de altă parte, datorită acestui maestru european în intervenția psihoeducațională în tulburările de anxietate a copilului, acesta va dobândi cunoștințele adecvate despre anxietatea copilăriei de a putea să o trateze în cel mai bun mod posibil.

Acest master european în intervenția psihoeducațională în tulburările de anxietate a copilului este destinat profesorilor în educația timpurie, educația primară, educatorii sociali, diplome universitare interesate să își îndeplinească activitatea profesională în domeniul predării. Profesioniști în educație interesați de formarea de calitate care le permite să se ocupe de schimbarea realității în sălile de clasă

Această pregătire nu este inclusă în sfera de formare reglementată oficială (educație pentru sugari, educație primară, învățământ secundar, FP oficial de formare profesională, bacalaureat, grad universitar, master oficial universitar și doctorat). Prin urmare, este o pregătire complementară și/sau de specializare, care are ca scop dobândirea anumitor abilități, abilități sau aptitudini de natură profesională, fiind capabil să fie abia ca merit în sabii de lucru și/sau concursuri de opoziție, întotdeauna în cadrul secțiunii de formare complementară și/sau instruire continuă fiind întotdeauna esențiale pentru a revizui cerințele specifice ale stocului de muncă publică a pieței bursiere publice.